Назначение теста
Методика предназначена для измерения уровня тревожности.
Описание теста
Опросник состоит из 50 утверждений. Он может предъявляться испытуемому либо списком, либо как набор карточек с утверждениями.
Инструкция к тесту
Вам предлагается ознакомиться с набором высказываний, касающихся черт характера. Если вы согласны с утверждением, отвечайте «Да», если не согласны – «Нет». Долго не задумывайтесь, важен первый пришедший вам в голову ответ.
Ключ к тесту
Подсчитывается количество ответов испытуемого, свидетельствующих о тревожности.
· Ответы «Да» на высказывания: 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50.
· Ответы «Нет» на высказывания: 1, 2, 3,4, 5, 6, 1, 8, 9, 10, 11, 12, 13.
Ответы, совпадающие с ключом оцениваются в 1 балл. Количество баллов суммируется.
Оценка результатов теста
· 40-50 баллов рассматриваются как показатель очень высокого уровня тревожности,
· 25-40 баллов свидетельствуют о высоком уровне тревожности,
· 15-25 баллов – о среднем (с тенденцией к высокому) уровне тревожности,
· 5-15 баллов – о среднем (с тенденцией к низкому) уровне тревожности,
· 0-5 баллов – о низком уровне тревожности.
Испытуемая № 1.
Гриценко С.А.
Возраст: 39 лет
Испытуемая набрала 21 балл, а это значит что у нее средний уровень тревожности, со стремлением к высокому уровню.
А это означает, что испытуемая спокойно реагирует на события, ее не особо беспокоят ее отношения с людьми и ее успехи на работе.
Испытуемая № 2.
Григорьева А.А.
Возраст: 21 год
Испытуемая набрала 38 баллов, а это означает что у нее высокий уровень тревожности.
Видимо, хорошая учеба, работа дается испытуемой ценой большого нервного напряжения. Ей следует обратить внимание на режим дня, заняться спортом, пересмотреть свои привычки. Нужно определить, что для нее сейчас самое главное, и на время отложить второстепенные дела. Не стоит сравнивать себя с другими! Возможно, у нее более тонкая и чувствительная нервная система, чем у других людей. Ей стоит учитывать это при планировании своей работы. Временно ограничить свои контакты несколькими близкими людьми, которые ее понимают.
Выводы и рекомендации
В результате формирующего эксперимента произошло заметное улучшение факторов социально–психологической адаптированности учащихся: понизился уровень тревожности, заметно снизился уровень индекса агрессивности и индекса враждебности, повысился уровень школьной мотивации.
При написании работы использовались методические рекомендации Т.А. ...
Методика № 1 «САН»
Цель:
Оперативная оценка самочувствия, активности и настроения.
Описание методики:
Опросник состоит из 30 пар противоположных характеристик, по которым испытуемого просят оценить свое состояние. Каждая пара представляет собой шкалу, на которой испытуемый отмечает степень выраженности той ил иной характеристики своего состояния.
Инст ...
Особенности
самооценки у подростков с нарушением интеллекта
Самооценке принадлежит важная роль в процессе саморегуляции повеления индивида и его взаимодействия с окружающей средой. Она играет большую роль в формировании самосознания.
Проблемам обучения и воспитания детей с дефектами в развитии большое внимание уделял Л.С.Выготский. Он считал, что нельзя ограничиваться констатацией того, что у у ...
Разделы