Для выявления взаимосвязи был использован метод ранговой корреляции по Спирмену (табл. 5-7).
Табл. 5. Предприятие 1
|
Социально-психол. климат | |||
|
Spearman's rho |
Авторитарный стиль управления |
Correlation Coefficient |
-,673 |
|
Sig. (2-tailed) |
,016 | ||
|
N |
12 | ||
|
Либеральный стиль управления |
Correlation Coefficient |
,217 | |
|
Sig. (2-tailed) |
,497 | ||
|
N |
12 | ||
|
Демократический стиль управления |
Correlation Coefficient |
,236 | |
|
Sig. (2-tailed) |
,460 | ||
|
N |
12 |
Существует отрицательная взаимосвязь (-,673). Можно сказать, что при авторитарном стиле руководства благоприятного социально-психологического климата нет.
Табл. 6. Предприятие 2.
|
Социально-психол. климат | |||
|
Spearman's rho |
Авторитарный стиль управления |
Correlation Coefficient |
-,372 |
|
Sig. (2-tailed) |
,248 | ||
|
N |
10 | ||
|
Либеральный стиль управления |
Correlation Coefficient |
,032 | |
|
Sig. (2-tailed) |
,930 | ||
|
N |
10 | ||
|
Демократический стиль управления |
Correlation Coefficient |
,826 | |
|
Sig. (2-tailed) |
,328 | ||
|
N |
10 |
Можно сделать вывод, что при положительной взаимосвязи (,826) у руководителя с демократическим стилем управления на предприятии присутствует благоприятный социально-психологический климат.
Табл. 7. Предприятие 3.
|
Социально-психол. климат | |||
|
Spearman's rho |
Авторитарный стиль управления |
Correlation Coefficient |
-,323 |
|
Sig. (2-tailed) |
,362 | ||
|
N |
10 | ||
|
Либеральный стиль управления |
Correlation Coefficient |
-,764 | |
|
Sig. (2-tailed) |
,010 | ||
|
N |
10 | ||
|
Демократический стиль управления |
Correlation Coefficient |
-,327 | |
|
Sig. (2-tailed) |
,357 | ||
|
N |
10 |
Основы и причины девиации
Девиантность определяется соответствиями и несоответствиями поступков социальным ожиданиям. Один человек может иметь отклонения в социальном поведении, другой - в структуре своей психики, третий одновременно в том и другом. Можно наблюдать личностную дезорганизацию и групповые отклонения в поведении людей. Личностная дезорганизация ( ...
Социализация дошкольника как предметная область социальной работы. Проблема социализации ребёнка в отечественной и западной науке
Понятие «социализация» раскрывается и в отечественной, и в западной социологической литературе как процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей того общества, которому он принадлежит. Это составная часть процесса становления личности, в ходе которого формируются ее наиболее распространенные, ...
Особенности психического развития при РДА: специфические нарушения восприятия,
речи, мышления по типу искажения, страхи как следствие гиперсензитивности детей
с РДА
Ощущения и восприятие. Для детей с РДА характерно своеобразие в реагировании на сенсорные раздражители. Это выражается в повышенной ceнсорной ранимости, и в то же время, как следствие повышенной ранимости, для них характерно игнорирование воздействий, а также значительное расхождение в характере реакций, вызываемых социальными и физичес ...



Разделы