Связи показателя удовлетворенности общением с другими показателями удовлетворенности спортивной деятельностью уже обсуждались.
Удовлетворенность материальным вознаграждением за занятия спортом, кроме перечисленных связей, оказалась тем выше, чем ниже удовлетворенность студентов исполнением своего долга посредством их (р < 0,05). Следовательно, долг и материальная выгода в представлений студентов несовместимы, по крайней мере, что касается занятий спортом.
Таким образом, показатели адаптированности студентов к спортивной деятельности оказались довольно тесно связанными между собой. Их «ядром», отражающим качество адаптации, является спортивная успешность и удовлетворенность спортивными достижениями.
Теперь обсудим результаты изучения адаптированности студентов, занимающихся спортом, к учебной деятельности.
Таблица 23
Значения средних и коэффициентов вариации показателей адаптированности студентов к учебной деятельности
|
Показатели адаптированности к учебе: |
X |
V 16,75 |
|
Учебная успешность (по среднему баллу) |
4,04 | |
|
Удовлетворенность учебными достижениями |
3,32 |
24,61 |
|
Удовлетворенность процессом учебы |
4,11 |
12,04 |
|
Удовлетворенность саморазвитием в учебе |
3,76 |
14,01 |
|
Удовлетворенность общением в учебе |
3,58 |
10,72 |
|
Удовлетворенность вознаграждением за учебу |
2,02 |
11,94 |
|
Удовлетворенность исполнением долга |
3,45 |
15,32 |
|
Общая удовлетворенность учебой |
3,37 |
13,49 |
|
Общая адаптированность к учебе |
3,70 |
14,74 |
Как свидетельствует таблица 23, студенты, занимающиеся спортом, достаточно успешны в обучении, о чем свидетельствует довольно высокий средний балл успеваемости. При этом, коэффициент вариации данного показателя является низким, то есть отмеченная тенденция характерна для большинства из них.
Общая удовлетворенность учебной деятельностью студентов находится на среднем уровне выраженности. Низкая вариативность показателя говорит о том, что большинство студентов испытывают именно среднюю удовлетворенность учебой.
Запоминание
Запоминание — это процесс запечатления и последующего сохранения воспринятой информации. По степени активности протекания этого процесса принято выделять два вида запоминания: непреднамеренное (или непроизвольное) и преднамеренное (или произвольное).
Непреднамеренное запоминание — это запоминание без заранее поставленной цели, без исп ...
Теоретические основы
понятия «установка». Понятие
«установка»
Установка личности – это занятая ею позиция, которая заключается в определенном отношении к стоящим целям или задачам и выражается в избирательной мобилизованности и готовности к деятельности, направленной на их осуществление. Моторная установка организма, которую обычно прежде всего имеют в виду, говоря об установке, – это рабочая поза ...
Темперамент
Несмотря на то, что предпринимались неоднократные и постоянные попытки исследовать проблему темперамента, до сих пор эта проблема относится к разряду спорных и до конца не решенных проблем современной психологической науки. Сегодня существует много подходов к исследованию темперамента. Однако при всем существующем разнообразии подходов ...
Разделы