Таблица 6.4. Сводная таблица показателей инструментальных ценностей в полных семьях.
|
семья |
1. Аккуратность |
2. Воспитанность |
3. Высокие запросы |
4. Жизнерадостность |
5. Исполнительность |
6. Независимость |
7.Непримиримост недостаткам в себе, других |
8. Образованность |
9. Ответственность |
10. Рационализм |
11. Самоконтроль |
12.Смелость в отстаивании своего мнения,взг |
13. Твердая воля |
14. Терпимость |
15. Широта взглядов |
16. Честность |
17.Эффективнгось в делах |
18. Чуткость | |
|
N |
30,00 |
29,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
30,00 |
|
0,00 |
1,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 | |
|
Среднее арифметическое |
0,00 |
7,59 |
6,67 |
13,17 |
7,53 |
11,23 |
10,60 |
13,93 |
7,67 |
8,70 |
8,83 |
7,97 |
8,57 |
8,83 |
10,30 |
10,60 |
6,93 |
12,43 |
10,03 |
|
Медиана |
0,00 |
7,00 |
5,00 |
14,50 |
7,50 |
12,00 |
12,00 |
16,00 |
7,50 |
7,50 |
10,00 |
7,00 |
7,00 |
7,50 |
10,00 |
10,00 |
6,00 |
13,50 |
10,00 |
|
Мода |
0,00 |
2,00 |
1,00 |
17,00 |
3,00 |
14,00 |
12,00 |
16,00 |
2,00 |
4,00 |
1,00 |
13,00 |
6,00 |
5,00 |
7,00 |
17,00 |
4,00 |
16,00 |
10,00 |
|
Стандартное отклонение |
0,00 |
5,42 |
5,33 |
4,60 |
4,94 |
4,96 |
5,24 |
4,18 |
5,48 |
5,03 |
5,23 |
4,71 |
4,34 |
4,84 |
3,51 |
4,90 |
4,21 |
4,23 |
5,40 |
|
Минимальное значение |
0,00 |
1,00 |
1,00 |
2,00 |
1,00 |
1,00 |
1,00 |
4,00 |
1,00 |
2,00 |
1,00 |
1,00 |
2,00 |
2,00 |
5,00 |
1,00 |
1,00 |
3,00 |
1,00 |
|
Максимальное значение |
0,00 |
18,00 |
17,00 |
18,00 |
16,00 |
18,00 |
18,00 |
18,00 |
18,00 |
17,00 |
17,00 |
16,00 |
18,00 |
18,00 |
17,00 |
18,00 |
18,00 |
18,00 |
18,00 |
Методы диагностики мышления
Методика «Что здесь лишнее?»
Цель:
Оценка образно-логического мышления, уровня сформированности анализа и обобщения у ребенка.
Ход обследования:
Каждый раз, пытаясь определить лишний предмет в группе, ребенок должен был обязательно поочередно назвать вслух все предметы рассматриваемой группы.
Время работы:
длительность работы с зад ...
Культурно-исторические личности
Названные теории принадлежат одной научной школе, имеют общее исследовательское поле, но складывались в разные годы советского периода отечественной психологии на основе различных культурных традиций и представляют по существу различные концептуальные учения.
Психологические воззрения Л.С. Выготского развивались на закате серебряного в ...
Статистические гипотезы
Формулирование гипотез систематизирует предположения исследователя и представляет их в четком и лаконичном виде. Благодаря гипотезам исследователь не теряет путеводной нити в процессе расчетов и ему легко понять после их окончания, что, собственно, он обнаружил.
Статистические гипотезы подразделяются на нулевые и альтернативные, направ ...
Разделы