Методика № 3. «Шкала ситуативной тревожности (Ч.Д. Спилбергер)»

Инструкция: Обведите одну из цифр в соответствии с тем, как Вы чувствуете себя в настоящий момент.

Обработка результатов:

От суммы баллов по прямым утверждениям надо отнять сумму баллов по обратным. Полученное число отражает уровень ситуативной тревожности.

Низкая - 30 и выше, средняя от -10 до 10, высокая от 11 до 30.

Прямые утверждения: 3,4,6,7,9,12,13,14,17,18.

Обратные утверждения: 1,2,5,8,10,11,15,16,19,20.

Испытуемая № 1

Гриценко С.А.

Возраст: 39 лет.

Прямые утверждения – 12 баллов

Обратные утверждения – 31 балл

Уровень ситуативной тревожности = сумма баллов прямых утверждений – сумма баллов обратных утверждений

Уровень ситуативной тревожности = 12 – 31= - 19.

Полученным числом можно выявить уровень ситуативной тревожности, в данном случае он низкий.

Испытуемая № 2.

Григорьева А.А.

Возраст: 21 год

Прямые утверждения – 12 баллов

Обратные утверждения – 17 баллов

Уровень ситуативной тревожности = сумма баллов прямых утверждений – сумма баллов обратных утверждений

Уровень ситуативной тревожности = 12 – 17= - 5.

Полученным числом можно выявить уровень ситуативной тревожности, в данном случае он средний.

Творчество. Методы поиска творческих решений
Творческая деятельность — такая деятельность, которая создает нечто новое: вещь, построение ума, чувство. В деятельности человека существует два вида поступков: — воспроизводящие (репродуктивные), теснейшим образом связанные с памятью — более или менее точное повторение прежнего опыта — творческие — создание новых образов вещей или д ...

Влияние характеристик самооценки на адаптированность к учебной и спортивной деятельности. Адаптированность студентов к учебе и спорту
В данном параграфе представлены результаты изучения выраженности, вариативности и взаимосвязей показателей адаптированности студентов, за­нимающихся спортом, к учебной и спортивной деятельности. Мера адаптиро­ванности студентов в обоих видах деятельности определялась по двум крите­риям — объективной успешности и субъективной удовлетворе ...

Влияние социума на формирование аддиктивных механизмов
Семья – это самый первый институт социализации ребёнка. «В семье… дети овладевают азбукой человеческого общения, через которую постигают алгебру взаимоотношений». Функциональное назначение семьи складывается из важных составляющих. Чем больше функций у каждой отдельной семьи, тем богаче внутрисемейные отношения. Дисфункциональные семьи ...