Инструкция: Обведите одну из цифр в соответствии с тем, как Вы чувствуете себя в настоящий момент.
Обработка результатов:
От суммы баллов по прямым утверждениям надо отнять сумму баллов по обратным. Полученное число отражает уровень ситуативной тревожности.
Низкая - 30 и выше, средняя от -10 до 10, высокая от 11 до 30.
Прямые утверждения: 3,4,6,7,9,12,13,14,17,18.
Обратные утверждения: 1,2,5,8,10,11,15,16,19,20.
Испытуемая № 1
Гриценко С.А.
Возраст: 39 лет.
Прямые утверждения – 12 баллов
Обратные утверждения – 31 балл
Уровень ситуативной тревожности = сумма баллов прямых утверждений – сумма баллов обратных утверждений
Уровень ситуативной тревожности = 12 – 31= - 19.
Полученным числом можно выявить уровень ситуативной тревожности, в данном случае он низкий.
Испытуемая № 2.
Григорьева А.А.
Возраст: 21 год
Прямые утверждения – 12 баллов
Обратные утверждения – 17 баллов
Уровень ситуативной тревожности = сумма баллов прямых утверждений – сумма баллов обратных утверждений
Уровень ситуативной тревожности = 12 – 17= - 5.
Полученным числом можно выявить уровень ситуативной тревожности, в данном случае он средний.
Клинические признаки СДВГ
Большинство исследователей отмечают три основных блока проявления СДВГ: гиперактивность, нарушения внимания, импульсивность [36, 20]. Признаки синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) можно обнаружить у детей самого раннего возраста. Буквально с первых дней жизни у ребёнка может быть повышен мышечный тонус. Такие дети изо вс ...
Роль эмпатии в техническом творчестве
Акт творчества немыслим без эмпатии: изобретателя – к своему изобретению, ученого – к теории или объекту исследования, художника – к произведению искусства.
В конце концов, любой человек «обязан полюбить хоть дверную ручку, иначе он не человек» (П. Пикассо), с которой он может себя идентифицировать – добавляют ученые.
Художник запрост ...
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
В группы с фонетико-фонематическим недоразвитием речи принимаются дети с нормальным слухом и нормальным интеллектом для обучения на срок 10 месяцев — с сентября по июнь. У таких детей отмечаются нарушения звукопроизношения, незаконченность процесса формирования фонематического восприятия и некоторое отставание лексико-грамматического ...
Разделы