- Стиль общения в структуре индивидуальности. Индивидуальные различия (individual differences)
- Заключение
- Общение в структуре индивидуальности
- Введение
- Половые различия (sex differences)
- Расовые различия (racial differences)
- Вариативность отклоняющегося и асоциального поведения. Отклоняющееся поведение
- Развитие социального поведения людей и аффективное развитие
- Интеллектуальные девианты
- Особенности агрессивного поведения в старшем и младшем подростковом возрасте
- Введение
- Анализ психологической литературы. Рассмотрение теоретических подходов к проблемам изучения агрессии. Понятие агрессии и подходы к ее изучению
- Изучение особенностей подросткового возраста. Подростковый возраст. Общая характеристика возраста
- Особенности проявления агрессии в подростковом возрасте
- Профилактика агрессивного поведения
- Типология агрессии
- Заключение
- Результаты исследования
- Описание методики
- Организация и методы исследования. Программа исследования
- Заключение
- Введение
- Младшие школьники с высокими способностями. Психология способностей и одаренности
- Природа детской одаренности
- Психологические особенности младшего школьника
- Понятие и теория детского эгоцентризма
- Экспериментальное изучение морального эгоцентризма у младших школьников. Программа обследования учащихся начальной школы (интеллектуальное развитие)
- Методы изучения личностных особенностей младших школьников
- Анализ полученных результатов. Обсуждение полученных результатов
- Описание выделенных групп
Описание выделенных групп
Все школьники, которых мы наблюдали, воспитываются в морально, экономически и психологически благополучных условиях. Все семьи полные, в воспитании принимают участие все члены семьи, в том числе и родственники более старшего поколения, у некоторых детей из выборки есть старшие братья и сестры. Наблюдения за детьми из двух выделенных гру ...
Психологическая классификация и психологическая сущность РДА
Психологическая сущность РДА и классификация состояний по степени тяжести. По уровню эмоциональной регуляции аутизм может проявляться в разных формах: как полная отрешенность от происходящего; как активное отвержение; как захваченность аутистическими интересами; как чрезвычайная трудность организации общения и взаимодействия с другими л ...
Забывание и
борьба с ним
Забывание — естественный процесс. Многое из того, что закреплено в памяти, со временем в той или иной степени забывается. И бороться с забыванием нужно только потому, что часто забывается необходимое, важное, полезное. Забывается в первую очередь то, что не применяется, не повторяется, к чему нет интереса, что перестает быть для челове ...
Разделы