С помощью методики Басса – Дарки мы исследовали среди учащихся 6 и 9 классов особенности агрессивных и враждебных реакций.
В таблице 1 представлены средние арифметические баллы по каждому классу согласно результатам проведенного исследования.
Таблица 1 (средние баллы по каждой исследуемой группе)
|
класс |
Физическая агрессия |
Косвенная агрессия |
Раздражение |
Негативизм |
Обида |
Подозритель-ность |
Вербальная агрессия |
Угрызения совести |
|
6 класс |
8,2 |
5,6 |
6 |
2,75 |
4,5 |
5,75 |
6,75 |
6,5 |
|
9 класс |
6,6 |
6,1 |
4,7 |
3,45 |
4,2 |
5,3 |
9 |
7,5 |
Вид агрессии
В таблице 2 представлены процентное соотношение выраженности вида агрессивных реакций по каждому классу согласно результатам проведенного исследования.
Таблица 2 (процентное соотношение по каждой исследуемой группе)
|
класс |
Физическая агрессия |
Косвенная агрессия |
Раздражение |
Негативизм |
Обида |
Подозритель-ность |
Вербальная агрессия |
Угрызения совести |
|
6 класс |
82% |
62,2% |
54,5% |
55% |
56,3% |
57,5% |
56,3% |
72,2% |
|
9 класс |
66% |
67,8% |
47% |
69% |
52,5% |
53% |
75% |
83,3% |
Вид агрессии
Таким образом, результаты нашего исследования оказались следующими:
- физическая агрессия на 16% более выражена у учеников младшего подросткового возраста;
- косвенная агрессия на 5,6 % ярче выражена у представителей старшего подросткового возраста;
Синдром гиперактивности и дефицита внимания в детском возрасте. Теоретическое обоснование понятия СДВГ
Впервые упоминание о гиперактивных детях появилось в специальной литературе около 150 лет назад. Немецкий врач Хоффман описал чрезвычайно подвижного ребёнка, назвав его «непоседа Фил». Проблема становилась всё более очевидной и к началу XX века вызвала серьёзную тревогу специалистов – невропатологов, психиатров.
В 1902 году ей посвящен ...
Методика экспериментального изучения особенностей самооценки у подростков с
нарушением интеллекта. Организация исследования
Целью констатирующего этапа исследования является выявления особенностей самооценки у подростков с нарушением интеллекта.
Задачи констатирующего этапа:
1. выявление уровня самооценки у подростков с нарушением интеллекта.
2. изучение особенностей оценки личностных качеств подростками с нарушением интеллекта
3. выявление эмоциональной ...
Социально-психологический климат как объект изучения психологии.
Важным показателем состояния психологии организации является социально-психологический климат. Именно он выступает внешним проявлением различных групповых феноменов в виде поведенческих и речевых актов. Другими словами, социально-психологический климат – это результат совместной деятельности людей, их межличностного взаимодействия. Терм ...
Разделы