- раздражение более характерно для младшего подросткового возраста – разница в 7,5%;
- негативизм в большей степени (на 14%) проявляется у учеников старшего подросткового возраста;
- обида у учеников младшего подросткового возраста несколько в большей степени выражена, чем у старшего подросткового возраста – разница в 3,8%;
- подозрительность также более характерна для младшего подросткового возраста – разница 4,5%;
- вербальная агрессия в большей степени (на 18,7%) характерна для учеников старшего подросткового возраста;
- угрызения совести, чувство вины на 11,1% более выражены у учеников старшего подросткового возраста.
Таким образом, по результатам исследования можно говорить о том, что в старшем подростковом возрасте более выражены такие агрессивные и враждебные реакции, как:
- косвенная агрессия
- негативизм
- вербальная агрессия
- угрызения совести, чувство вины
Для младшего подросткового возраста характерными агрессивными и враждебными реакциями являются:
- физическая агрессия
- раздражение
- обида
- подозрительность
Развитие личности в игровой
деятельности. Ведущая деятельность детей дошкольного возраста
Сюжетно-ролевая игра является ведущей деятельностью. Проблема игры как деятельность всегда находилась в центре внимания исследований детского развития (В; Штерн, Л.С. Выготский, Ж. Пиаже; А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин). В зарубежной психологии игра трактуется как деятельность по природе инстинктивно-биологическая. В отечественной психоло ...
Методы исследования. Объект исследования
В проведенном исследовании мы надеялись установить взаимосвязь между характерологическими особенностями личности и ее профессиональными предпочтениями, а также ее профессиональным типом. Кроме того, выяснить влияние социального статуса и самооценки учащегося на престижность его профессионального выбора.
Для выделения характерологически ...
Принципы интерпретации творчества
Творчество является атрибутом человеческой деятельности, её “необходимое, существенное, неотъемлемое свойство”. Оно предопределило возникновение человека и человеческого общества, лежит в основе дальнейшего прогресса материального и духовного производства. Творчество является высшей формой активности и самостоятельной деятельности челов ...
Разделы