Методика № 7 «Тест выраженности астенического состояния»

Инструкция: «Прочитайте каждое предложение и, оценив его применительно к Вашему состоянию в данный момент, поставьте знак плюс в одну из граф в правой части бланка»

Обработка результатов:

После заполнения тестового бланка производится подсчет путем суммирования набранных испытуемым баллов. При этом за знак плюс, стоящий в графе «Нет, не верно» 1 балл, в графе «пожалуй, да» - 2 балла, в графе «скорее, да» 3 балла и в графе «да» 4 балла. Весь диапазон шкалы включает от 30 до 120 баллов.

Интерпретация результатов:

Испытуемая № 1.

Гриценко С.А.

Возраст: 39 лет

Испытуемая набрала 47 баллов.

Низкий уровень астенического состояния.

Это означает, что испытуемая не подвержена быстрой утомляемости, расстройствам сна и т.д.

Испытуемая № 2.

Григорьева А.А.

Возраст: 21 год

Испытуемая набрала 66 баллов, средний уровень астенического состояния.

Испытуемой следует больше времени проводить на воздухе, отдыхать, заниматься полезными делами, питаться правильно и не во время работа организовывать себе 5-ти минутные отдыхи.

Конституциональные теории в психологии (Гиппократ, Белов, Кречмер)
Теорию Гипократа можно назвать биохимической. Гиппократ выделял 4 вида темперамента по наличию в организме человека определенных веществ. 1. Вид сангвиник – обладал хорошей кровью (энергичный, настойчивый и решимый). 2. Вид холерик - преобладает в крови светлая желчь (раздражительный вспыльчивый). 3. Вид меланхолик - преобладает чёр ...

Понятие порогов и диапазона чувствительности
Возможности анализаторов отражать отдельные свойства раздражителей или тонкие различия между ними характеризуют пороги ощущений. Изучением и измерением порогов ощущений занимается психофизика, основателем которой считают Г. Фехнера (1860). Нижний абсолютный порог Нижний абсолютный порог — это минимальная величина раздражителя, вызыва ...

Личность в юношеском возрасте. Личность и формирование личности
Личность - система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей [1, с.257]. Формирование личности предполагает развитие процесса целеобразования и соответственно развития действий субъекта. Действия, все более обогащаясь, как бы перерастают тот круг деятельн ...