Материалы » Влияние личностных особенностей девятиклассников на формирование их профессиональных интересов » Влияние социального статуса учащегося на престижность его профессионального выбора.

Влияние социального статуса учащегося на престижность его профессионального выбора.

Для сравнения результатов поместим их в таблицу.

Высокий статус, %

Средний статус, %

Низкий статус, %

9 «А»

Выбрали престижную профессию

0

47

53

100 %

Не выбрали

33

0

67

100 %

9 «Б»

Выбрали престижную профессию

0

33

67

100 %

Не выбрали

0

50

50

100 %

Всего

Выбрали престижную профессию

0

43

57

100 %

Не выбрали

8

38

54

100 %

Рассмотрим отношение количества процентов учащихся, выбравших престижную профессию, к количеству процентов учащихся, не выбравших престижную профессию с низким, средним и высоким социальным статусом.

57 : 54 » 1,06; 43 : 38 » 1,13;0 : 8 » 0

Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод о том, что социальный статус не оказывает существенного влияния на престижность профессионального выбора.


Изучение особенностей подросткового возраста. Подростковый возраст. Общая характеристика возраста
Подростковый возраст и его хронологические границы долгое время вызывали и продолжают вызывать вопросы исследователей. В существующих классификациях нет однозначного определения границ подросткового возраста. Тем не менее, традиционно подростками называют учащихся средней ступени обучения в возрасте 11-12 – 15 лет.[17] «Развитие познав ...

Психология детства
План изложения Введение. Сегмент 1. О середине детства от 5 до 7 лет. Чувствительность ребенка к психическому воздействию чужих людей. Феномен лжи - образ “не я”. Проявления психического Я ребенка. Кризис 6 лет. Феномен успешности. Проблемы мотивации учения. Сегмент 2. О конце детства от 8 до 12 лет. Проблема установления и осущест ...

Анализ результатов исследования влияния акцентуаций характера.
Для того, чтобы выявить акцентуации характера, было проведено исследование по опроснику Леонгарда-Шмишека. Получены следующие результаты (Рис. 1). Рис.1. Результаты исследования типов акцентуаций характера В выборке ярко представлены следующие виды акцентуаций: 52 % учащихся с эмотивным типом акцентуации. Такие люди предпочитают о ...