Восприятие: определение, свойства, виды. Понятие психического образа

Восприятие – это отражение предметов и явлений в целом при их непосредственной воздействии на органы чувств.

Виды восприятия:

1. в соответствии с тем какой из органов чувств в формировании субъект образа:

· зрительные;

· осязательные;

· вкусовые;

· обаятельные.

2. в зависимости от содержания и особенности воспринимаемой реальности, формы существования материи:

· восприятие пространства;

· восприятие времени;

· восприятие движения.

Свойства восприятия:

· предметность – это свойство образа быть отнесенным к объекту. Объекты восприятия воспринимаются как обособленное в пространстве и Вов времени физическое тело;

· целостность – образ складывается на основе знаний об отдельных свойствах, части и целое в образе взаимосвязаны;

· структурность – означает, что человек воспринимает структуру в целом, отвлекается от отдельных ощущений;

· константность (постоянство) – постоянство свойств предметов при изменении условий освещенности, положения и т.п.;

· осмысленность (обобщенность или категориальность) – это отнесенность объекта к соответствующему классу предметов;

· апперцепция (восприятие) – зависимость восприятия от особенностей его личности, от содержания психической жизни;

· активность;

· адекватность.

Методика № 4 «МЦВ» (Методика цветовых выборов)
Инструкция (для психолога): «Перемешайте цветные карточки и положите цветовой стороной вверх. Попросите испытуемого выбрать из восьми цветов тот, который ему больше всего нравится. При этом нужно пояснить что он должен выбрать цвет таковой, не пытаясь соотнести его с любимом цветом одежды, цветом глаз и т.д. Карточки с выбранным цветом ...

Причины
Эрл Гроллман выделяет следующие формы полунамеренных суицидов. 1.Непрямое самоубийство. 2.Автоцид. 3.Алкоголизм. 4.Наркомания. 5.Самоубийства в результате несчастного случая. 6.Самоубийства альтруистическое. Рассмотрим подробнее эти формы полунамеренных суицидов. Непрямое самоубийство. Американский исследователь Н. Б. Табачник ...

Результаты исследования иерархии ценностей старшеклассников.
На втором этапе экспериментального исследования мы проанализировали и сравнили иерархию ценностей старшеклассников двух групп. Результаты обследования старшеклассников из полных и неполных семьей. по методике М. Рокича представлены в Таблицах 1.1., 1.2 Из таблиц №№ 1.1., 1.2. следует: для старшеклассников из неполных семей наивысший ра ...