- Историческое развитие понятия психики
- Объект, предмет и задачи психологии
- Основные отрасли и направления
- Психика как высший уровень системной адаптации
- Развитие представлений о человеке
- Человек как компонент природы, человек как микрокосм, человек как мера всех вещей и причина всех следствий
- Объектные и субъектные свойства человека
- Понятие о человеке индивиде
- Объектные и субъектные свойства человека индивида
- Понятие личности, как социальной характеристики человека
- Социальные характеристики личности: групповые признаки, социальные роли, социальное положение
- Потребности личности
- Направленность личности
- Индивидуальность, как вершина развития личности
- Проявление индивидуальности в субъектных качествах
- Конституциональные теории в психологии (Гиппократ, Белов, Кречмер)
- Физиологические свойства человека
- Духовные свойства, как особая форма трансформации человеческой психики (социальные, рефлексивные и деятельностно-психологические характеристики человека)
- Имплицитные и эксплицитные функции психики
- Гностические функции
- Аффективные функции
- Регуляторные функции
- Ощущение: определение, свойства, виды
- Свойства ощущений
- Виды ощущений
- Понятие порогов и диапазона чувствительности
- Восприятие: определение, свойства, виды. Понятие психического образа
- Вторичные психические образы: представление, сновидение, галлюцинации
- Виды эксплицитных функций человеческой психики
- Иерархическое строение когнитивных (познавательных) процессов
- Структура психики
- Аналитические основания структуры психики
Результаты исследования морального самосознания подростков с учетом уровня
субъективного контроля (УСК)
Прежде чем перейти к описанию полученных результатов, необходимо сказать, что при исследовании морального самосознания с учетом УСК, мы ориентировались лишь на три шкалы: общей интернальности (Ио), интернальности в области достижений (Ид), интернальности в области неудач (Ин). Так как, лишь для них имеются статистические характеристики, ...
Понятие о методах психологии. Основные методы
психологии
Основу любой науки составляет изучение фактов. Те способы, при помощи которых добываются, выясняются факты, называются методами науки. Методы каждой науки зависят от ее предмета – от того, что она изучает. Методы детской психологии – это способы выяснения фактов, характеризующих развитие ребенка. Основными методами как общей, так и детс ...
Особенности характеристик самооценки спортсмена
Долгое время в психологии царила точка зрения, согласно которой, спортсмены имеют высокий показатель уровня самооценки (Жилин СВ., 2003; Плашко Р.В., 2001; Шаболтас А.В., 1998). В последнее время всё чаще появляются данные о том, что это не совсем так. Например, Г.В. Лозовая (2002) отмечает, что лицам, занимающимся профессиональным спор ...
Разделы