Психология

• Историческое развитие понятия психики
• Объект, предмет и задачи психологии
• Основные отрасли и направления
• Психика как высший уровень системной адаптации
• Развитие представлений о человеке
• Человек как компонент природы, человек как микрокосм, человек как мера всех вещей и причина всех следствий
• Объектные и субъектные свойства человека
• Понятие о человеке индивиде
• Объектные и субъектные свойства человека индивида
• Понятие личности, как социальной характеристики человека
• Социальные характеристики личности: групповые признаки, социальные роли, социальное положение
• Потребности личности
• Направленность личности
• Индивидуальность, как вершина развития личности
• Проявление индивидуальности в субъектных качествах
• Конституциональные теории в психологии (Гиппократ, Белов, Кречмер)
• Физиологические свойства человека
• Духовные свойства, как особая форма трансформации человеческой психики (социальные, рефлексивные и деятельностно-психологические характеристики человека)
• Имплицитные и эксплицитные функции психики
• Гностические функции
• Аффективные функции
• Регуляторные функции
• Ощущение: определение, свойства, виды
• Свойства ощущений
• Виды ощущений
• Понятие порогов и диапазона чувствительности
• Восприятие: определение, свойства, виды. Понятие психического образа
• Вторичные психические образы: представление, сновидение, галлюцинации
• Виды эксплицитных функций человеческой психики
• Иерархическое строение когнитивных (познавательных) процессов
• Структура психики
• Аналитические основания структуры психики

Методики изучения адаптированности к деятельности
Состояние адаптированности студентов определялось по двум критери­ям: объективному (успешности деятельности) и субъективному (удовлетво­ренности ею). Использовались методики диагностики адаптированности к двум видам деятельности: учебной и спортивной. Методики изучения учебной адаптированности студентов. 1. Успешность учебной деятельн ...

Заключение.
Работа была построена из двух частей: теоретического исследования и экспериментальной части. Теоретическое исследование позволяет сформулировать следующие выводы. Характер - качество личности, обобщающее наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтому отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности свойства личности. Характ ...

Понятие порогов и диапазона чувствительности
Возможности анализаторов отражать отдельные свойства раздражителей или тонкие различия между ними характеризуют пороги ощущений. Изучением и измерением порогов ощущений занимается психофизика, основателем которой считают Г. Фехнера (1860). Нижний абсолютный порог Нижний абсолютный порог — это минимальная величина раздражителя, вызыва ...