- Введение
- Психологическая педагогика как наука. Исторические аспекты педагогической психологии
- Предмет и структура педагогической психологии
- Место и роль «психологической педагогики» в системе современного научного знания. Проблемы и основные задачи педагогической психологии
- Взаимосвязь методологии, методов и методик психолого-педагогических исследований. Уровни методологических знаний
- Взаимосвязь педагогической психологии с другими науками
- Заключение
- Глоссарий
- Приложения
Детерминанты развития
Хотя Салливан решительно отвергает любую жесткую доктрину инстинктов, он признает важность наследственности в отношении ряда способностей, главные из которых связаны с обретением и развитием опыта. Он согласен с принципом, гласящим, что обучение не может быть эффективным, пока фундамент для этого не заложен созреванием. Так, ребенок не ...
Введение.
Воображение – особый процесс человеческой психики, стоящий отдельно от остальных психических процессов и занимающий вместе с тем промежуточное положение между восприятием, памятью и мышлением. Специфика этого процесса состоит в том, что воображение как идеальный процесс рождает идеальное – образ, представляющий собой нечто такое, чего в ...
Проблема развития личности. Личность и ее структура.
Ребенок приобщается к духовной и материальной культуре, созданной человечеством, не пассивно, а активно, в процессе деятельности, от характера которой и от особенности взаимоотношений, складывающихся у него с окружающими людьми, во многом зависит процесс формирования его личности.
А. С. Запорожец
На вопрос, что такое личность, психо ...



Разделы