7. Шкала, отражающая установку мужа (жены) на значимость внешнего облика, его соответствия стандартам современной моды. Подшкала «ролевые ожидания» отражает желание супруга(и) иметь внешне привлекательного партнера. Подшкала «ролевые притязания» иллюстрирует установку на собственную привлекательность, стремление модно и красиво одеваться. Общая оценка шкалы рассматривается как показатель ориентации супруга (и) па современные образцы внешнего облика.
Приложение 4
Результаты эксперимента
Тест Тимоти Лири (Личностный конфликт)
Шкала 1 Доминирование 20%
Шкала 2 Эгоцентризм 0%
Шкала 3 Консерватизм 25%
Шкала 4 Негативный, неудавшийся лидер 48%
Шкала 5 Уступчивость 0%
Шкала 6 Зависимость 0%
Шкала 7 Конформизм 7%
Шкала 8 Отзывчивость 0%
Нет конфликта 0%
Тест Тимоти Лири (Межличностный конфликт)
Шкала 1 Доминирование 23%
Шкала 2 Эгоцентризм 0%
Шкала 3 Консерватизм 0%
Шкала 4 Негативный, неудавшийся лидер 58%
Шкала 5 Уступчивость 15%
Шкала 6 Зависимость 0%
Шкала 7 Конформизм 0%
Шкала 8 Отзывчивость 0%
Нет конфликта 4%
Тест «Самооценка»
Низкий уровень 13%
Ниже среднего 0%
Средний уровень 15%
Выше среднего 22%
Высокий уровень 15%
Неадекватно высокая 35%
Методика «РОП»
Шкала 1 Значимость сексуальных отношений в супружестве 56%
Шкала 2 Установка мужа (жены) на личностью идентификацию с брачным партнером 23%
Шкала 3 Установка супруга (ги) на реализацию хозяйственно-бытовых функций семьи 38%
Шкала 4 Отношение супруга (и) к родительским обязанностям 67%
Шкала 5 Установка супруга(и) на значимость внешней социальной активности (профессиональной, общественной) для стабильности брачно-семейных отношений 42%
Шкала 6 Установка супруга(и) на значимость эмоционально-психотерапевтической функции брака 18%
Шкала 7 Установка мужа (жены) на значимость внешнего облика, его соответствия стандартам современной моды 59%
Приложение 5
План программы психологической коррекции семейных отношений
|
№ блока программы |
Название блока программы |
Упражнения |
Продолжительность |
|
Вводное занятие |
«Правила группы», «Девиз», «Кто я?», «Контраргументы». |
1 час | |
|
1 |
«Развитие доверия» |
«Настроение», «Слепой и поводырь», «Только вместе», Скульптура «Недоверие-доверие», «Подарок», «Пожелания», «Автобус», «Испуганный ежик», «Открытое выражение чувств», «Линии», «Живые руки», «Материализация нежности», «Старые фотографии». |
6 часов |
|
2 |
«Разрешение конфликтов» |
Ролевая игра «Разрешение конфликта», «Восточные стихи», «Бесполезный разговор», «Рассказ – эстафета», «Соломенная башня», «Сравнение ценностей», «Быстрые превращения», «Экокарта», «Закончи предложения», «Дотянись до звезд». |
6 часов |
|
Заключительное занятие |
«Строим город», «Пожелание», «Чемодан в дорогу». |
1 час |
Характер
Характер-совокупность индивидуальных психических свойств, складывающихся в деятельность и проявляющихся в типичных для данного человека способах деятельности и формах поведения.
Главная особенность характера заключается в том, что характер всегда проявляется в деятельности, в отношении человека к окружающей его действительности и людям ...
Социальная адаптация агрессивных детей
В социологии принято выделять две фазы социализации: адаптацию и интериоризацию (интернализацию). Адаптация (от лат. adaptare — приспособление) чаще всего определяется как:
1) приспособление самоорганизующихся систем к изменяющимся условиям среды;
2) вещественно-энергетическое взаимодействие с внешней средой, одно из функциональных ус ...
Анализ результатов первичного исследования по опроснику Басса-Дарки
Цель: исследование уровня агрессивности. Дата проведения: 22.04.2005г. Проанализируем данные полученные при использовании опросника.
Прежде всего, обращает на себя внимание высокий уровень враждебности в группе – 11 б., при верхней границе нормы 10 баллов. Согласно полученным данным высокая враждебность наблюдается у семерых учащихся ( ...
Разделы