7. Шкала, отражающая установку мужа (жены) на значимость внешнего облика, его соответствия стандартам современной моды. Подшкала «ролевые ожидания» отражает желание супруга(и) иметь внешне привлекательного партнера. Подшкала «ролевые притязания» иллюстрирует установку на собственную привлекательность, стремление модно и красиво одеваться. Общая оценка шкалы рассматривается как показатель ориентации супруга (и) па современные образцы внешнего облика.
Приложение 4
Результаты эксперимента
Тест Тимоти Лири (Личностный конфликт)
Шкала 1 Доминирование 20%
Шкала 2 Эгоцентризм 0%
Шкала 3 Консерватизм 25%
Шкала 4 Негативный, неудавшийся лидер 48%
Шкала 5 Уступчивость 0%
Шкала 6 Зависимость 0%
Шкала 7 Конформизм 7%
Шкала 8 Отзывчивость 0%
Нет конфликта 0%
Тест Тимоти Лири (Межличностный конфликт)
Шкала 1 Доминирование 23%
Шкала 2 Эгоцентризм 0%
Шкала 3 Консерватизм 0%
Шкала 4 Негативный, неудавшийся лидер 58%
Шкала 5 Уступчивость 15%
Шкала 6 Зависимость 0%
Шкала 7 Конформизм 0%
Шкала 8 Отзывчивость 0%
Нет конфликта 4%
Тест «Самооценка»
Низкий уровень 13%
Ниже среднего 0%
Средний уровень 15%
Выше среднего 22%
Высокий уровень 15%
Неадекватно высокая 35%
Методика «РОП»
Шкала 1 Значимость сексуальных отношений в супружестве 56%
Шкала 2 Установка мужа (жены) на личностью идентификацию с брачным партнером 23%
Шкала 3 Установка супруга (ги) на реализацию хозяйственно-бытовых функций семьи 38%
Шкала 4 Отношение супруга (и) к родительским обязанностям 67%
Шкала 5 Установка супруга(и) на значимость внешней социальной активности (профессиональной, общественной) для стабильности брачно-семейных отношений 42%
Шкала 6 Установка супруга(и) на значимость эмоционально-психотерапевтической функции брака 18%
Шкала 7 Установка мужа (жены) на значимость внешнего облика, его соответствия стандартам современной моды 59%
Приложение 5
План программы психологической коррекции семейных отношений
|
№ блока программы |
Название блока программы |
Упражнения |
Продолжительность |
|
Вводное занятие |
«Правила группы», «Девиз», «Кто я?», «Контраргументы». |
1 час | |
|
1 |
«Развитие доверия» |
«Настроение», «Слепой и поводырь», «Только вместе», Скульптура «Недоверие-доверие», «Подарок», «Пожелания», «Автобус», «Испуганный ежик», «Открытое выражение чувств», «Линии», «Живые руки», «Материализация нежности», «Старые фотографии». |
6 часов |
|
2 |
«Разрешение конфликтов» |
Ролевая игра «Разрешение конфликта», «Восточные стихи», «Бесполезный разговор», «Рассказ – эстафета», «Соломенная башня», «Сравнение ценностей», «Быстрые превращения», «Экокарта», «Закончи предложения», «Дотянись до звезд». |
6 часов |
|
Заключительное занятие |
«Строим город», «Пожелание», «Чемодан в дорогу». |
1 час |
Теоретический анализ проблемы субъективного
ощущения одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с
девиантным поведением. Проблема
девиантности и ее решение в социально-психол
Девиацию (отклонение) можно определить как несоответствие имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью людей в группе или обществе. Ни в одном обществе невозможно провести линию и просто разделить всех на тех, кто отклоняется от норм, и тех, кто им следует. Большинству из нас случалось нарушать общепринятые правила пове ...
Социальный капитал. Теоретические
подходы, история эволюции понятия, структура
Социальный капитал является пока еще не совсем устоявшимся научным понятием, которое широко используется в современной науке. Существует множество определений и трактовок понятия социального капитала. Мы определим социальный капитал как набор неформальных ценностей или норм, которые разделяются членами группы и которые делают возможным ...
Специальное обучение
Если ребёнку трудно учиться в обычном классе, то по решению медико-психолого-педагогической комиссии его переводят в специализированный класс [39].
Ребёнку с СДВГ может помочь обучение в особых условиях, соответствующих его способностям. Основные причины плохой успеваемости при данной патологии – невнимательность и отсутствие должной м ...
Разделы