Материалы » Изучение влияние уровня притязаний на характер самоактуализации личности » Анализ результатов исследования притязания и характеристик самоактуализации подростков

Анализ результатов исследования притязания и характеристик самоактуализации подростков
Страница 2

Мы исследовали уровень самоактуализации у подростков с помощью методики САТ. Результаты представлены в таблице 2. и в приложении В.

Таблица 2- Результаты исследования самоактуализации у подростков

Шкалы

Уровень

высокий

средний

низкий

кол-во чел

%

кол-во чел

%

кол-во чел

%

Ориентации во времени:

6

12

14

28

30

60

Поддержки

6

12

16

32

28

56

Ценностной ориентации:

6

12

18

36

26

52

Гибкости поведения:

10

20

12

24

28

56

Сензитивности

7

14

12

24

31

62

Спонтанности

5

10

16

32

29

58

Самоуважения

7

14

15

30

28

56

Самопринятия:

7

14

14

28

29

58

Представлений о природе человека

7

14

13

26

30

60

Синергии

5

10

14

28

31

62

Принятия агрессии

6

12

18

36

26

52

Контактности

6

12

14

28

30

60

Познавательных потребностей

5

10

15

30

30

60

Креативности

6

12

15

30

29

58

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Позиция отцовского и материнского отношения к ребенку
С точки зрения Э. Фромма, отцовская любовь по сравнению с материнской - любовь «требовательная», условная, которую ребенок должен заслужить. Отцовская любовь не является врожденной, а формируется на протяжении первых лет жизни ребенка. Для того чтобы заслужить отцовскую любовь, ребенок должен соответствовать определенным социальным треб ...

Личность младшего школьника и Я-концепция. Психологические особенности младшего школьного возраста
В современной системе воспитания младший школьный возраст охватывает период жизни ребенка от семи до десяти-одиннадцати лет (I-III классы школы). Наиболее характерная черта периода с семи до десяти лет состоит в том, что в этом возрасте дошкольник становится школьником. Это переходный период, когда ребенок соединяет в себе черты дошкол ...

Развитие личности
До сих пор мы рассматривали личность по составу и в широком плане исследовали диспозиции, активирующие поведение. Рассмотрим вопрос о том, как появляются эти структуры, и о том, как представлен индивид на различных стадиях развития. Как уже ясно из нашего обсуждения функциональной автономии, эта теория предполагает важные различия между ...