Низкие баллы у большинства (60%, 30 чел) подростков говорят о их неспособности к быстрому установлению глубоких и тесных эмоциально-насыщенных контактов с людьми к субъект-субъектному общению, данные способности на высоком уровне развиты лишь у 12% (6 чел) подростков, у 28% (14 чел.) средний уровень контактности.
Низкие баллы у большинства подростков по шкалам «Познавательные потребности» (60%, 30 чел) и «Креативность» (58%, 29 чел.) говорят об отсутвии интереса к познанию, творчества, 30%(15 чел.) подростков имеют средине баллы по данным шкалам, около 11% (5-6 чел) имеют высокие баллы, говорящие о положительном отношении к познанию и творчеству, стремлении к приобретению знании об окружающем мире, выраженной творческой направленности личности.
Таким образом, по всем показателям самоактуализации у большинства подростков низкие значения, подобные данные могут быть следствием того, что самоактуализация еще только начала развиваться у подростков находящихся как раз в возрасте когда этот процесс становится возможным.
Последней задачей исследования является выявление взаимосвязи между самоактуализицией и уровнем притязания. Для этого сопоставим результаты, полученные по двум методикам и представим их в виде таблицы 3.
Таблица 3 - Результаты исследования характера самоактуализации у подростков с разным уровнем притязания
|
САТ |
Уровень притязаний | |||
|
Шкалы |
Уровень выраженности |
высокий |
средний |
низкий |
|
Ориентации во времени: |
высокий |
100% |
17% |
0% |
|
средний |
0% |
83% |
11% | |
|
низкий |
0% |
0% |
89% | |
|
Поддержки |
высокий |
100% |
17% |
0% |
|
средний |
0% |
83% |
18% | |
|
низкий |
0% |
0% |
82% | |
|
Ценностной ориентации |
высокий |
100% |
17% |
0% |
|
средний |
0% |
83% |
20% | |
|
низкий |
0% |
0% |
80% | |
|
Гибкости поведения |
высокий |
100% |
42% |
3% |
|
средний |
0% |
58% |
15% | |
|
низкий |
0% |
0% |
80% | |
|
САТ |
Уровень притязаний | |||
|
Шкалы |
Уровень выраженности |
высокий |
средний |
низкий |
|
Сензитивности |
высокий |
75% |
33% |
0% |
|
средний |
25% |
58% |
12% | |
|
низкий |
0% |
9% |
88% | |
|
Спонтанности |
высокий |
100% |
9% |
0% |
|
средний |
0% |
82% |
18% | |
|
низкий |
0% |
9% |
82% | |
|
Самоуважения |
высокий |
75% |
33% |
0% |
|
средний |
25% |
58% |
21% | |
|
низкий |
0% |
9% |
79% | |
|
Самопринятия: |
высокий |
100% |
25% |
0% |
|
средний |
0% |
67% |
21% | |
|
низкий |
0% |
8% |
79% | |
|
Представлений о природе человека |
высокий |
75% |
25% |
3% |
|
средний |
25% |
75% |
7% | |
|
низкий |
0% |
0% |
90% | |
|
Синергии |
высокий |
75% |
17% |
0% |
|
средний |
25% |
75% |
12% | |
|
низкий |
0% |
8% |
88% | |
|
Принятия агрессии |
высокий |
100% |
17% |
0% |
|
средний |
0% |
83% |
24% | |
|
низкий |
0% |
0% |
76% | |
|
Контактности |
высокий |
75% |
25% |
0% |
|
средний |
25% |
75% |
12% | |
|
низкий |
0% |
0% |
88% | |
|
Познавательных потребностей |
высокий |
75% |
17% |
0% |
|
средний |
25% |
83% |
12% | |
|
низкий |
0% |
0% |
88% | |
|
Креативности |
высокий |
100% |
17% |
0% |
|
средний |
0% |
83% |
15% | |
|
низкий |
0% |
0% |
85% | |
Стадии игровой зависимости, фазы игрового цикла
В своем развитии игровая зависимость проходит характерные стадии
, основные диагностические критерии которых подробно описаны R.L.Custer и представлены в таблице 1.
Таблица 1
Стадия выигрышей
Стадия проигрышей
Стадия отчаяния
Случайная игра
Частые выигрыши
Возбуждение предшествует и сопутствует игре
Более частые случа ...
Типы характера
Характер авторитарный – термин Э. Фромма, означающий тип характера садомазохистской личности, для коей характерны одновременно восхищение властью и желание подчиниться ей – и стремление самой стать властью и подчинять других. Также свойственна любовь к ограничивающим свободу условиям, охотное подчинение судьбе.
Характер астено-невроти ...
Виды памяти
Существует несколько основных подходов в классификации памяти. В настоящее время в качестве наиболее общего основания для выделения различных видов памяти принято рассматривать зависимость характеристик памяти от особенностей деятельности по запоминанию и воспроизведению.
...
Разделы