На базе Брестского государственного областного социально-педагогического центра был организован семинар по теме "Эффективное взаимодействие с подростками, склонными к агрессивному поведению", в котором принимали участие социальные педагоги и психологи районных социально-педагогических центров. Необходимость проведения такого семинара обусловлена обращениями по данной проблеме со стороны родителей и учителей. Возникает множество вопросов:
а) почему один ребенок может жестоко избить другого, более слабого;
б) почему ученик может нагрубить, даже оскорбить учителя;
в) почему дома срывается на крик и хамит родителям, не реагирует на их просьбы, мучает животных, "делает все во вред";
г) портит мебель, бьет стекла, занимается вандализмом? и т.д.
В дальнейшем такой ребенок может совершить серьезное преступление, принести вред как обществу, так и себе самому. Какую помощь мы можем оказать ребенку и его родителям, как можем повлиять на сложившуюся ситуацию – вот основная задача семинара. Так как тема достаточно сложная и интересная, возможно, некоторые материалы окажутся полезными для специалистов, сталкивающихся с проблемой агрессии.
Прежде чем начинать работу с агрессивными детьми, необходимо чтобы у психолога, социального педагога понятие агрессивность, агрессия стало "рабочим". Это нужно для того, чтобы идентифицировать обнаруженные факты поведения и отнести их именно к агрессии и в последующем оказать квалифицированную помощь, а также уметь объяснить родителям и педагогам отличие агрессии от каких-то ситуативных негативных проявлений и переживаний ребенка, "защитить" его от приклеивания ярлыка "агрессивный".
Практика.
План
1. Цель: Выявление детей с суицидальными наклонностями.
2. Этапы нашего практического исследования.
а) Проведение теста с детьми на выявление суицидальных наклонностей.
б) Индивидуальная работа с выявленными детьми.
в) Сделать вывод, провести сравнительный анализ, дать необходимые рекомендации.
Цель:
Практики заключалась в в ...
Применение социально психологического тренинга
Комплекс проблем, затрагиваемых при изучении "прикладных аспектов тренинга", является своеобразной "горячей точкой" и заслуживает более обстоятельного рассмотрения.
"С точки зрения задач и разнообразных вариантов его использования в настоящее время тренинг в первую очередь призван обслуживать определенные сферы ...
Динамизмы
Динамизм – мельчайшая единица, которой можно пользоваться при изучении индивида. Он определяется как "относительно устойчивый рисунок энергетических трансформаций, периодическое возникновение которого характерно для организма на протяжении его существования как живого" (1953, с. 103). Энергетической трансформацией является люб ...
Разделы