Особенности формирования самооценки у подростков с нарушением интеллекта

• Введение
• Теоретическое обоснование проблемы самооценки у подростков с нарушением интеллекта. Понятие самооценки в отечественной и зарубежной психологии
• Развитие самооценки в онтогенезе
• Особенности самооценки у подростков с нарушением интеллекта
• Методика экспериментального изучения особенностей самооценки у подростков с нарушением интеллекта. Организация исследования
• Методика «Какой Я?» (Р.С. Немова)
• Анализ результатов исследования
• Формирование самооценки у подростков с нарушением интеллекта. Цель, задачи и содержание формирующего этапа
• Выявление эффективности работы по формированию самооценки у подростков с нарушением интеллекта
• Заключение

Внимание: понятие и формы проявления. Понятие категории Внимания
Внимание - направленность и сосредоточенность нашего сознания на определенном объекте. Объектом внимания может быть все что угодно - предметы, явления, отношения, свойства предметов, действия, мысли, чувства других людей и свой собственный внутренний мир. Внимание не является самостоятельной психической функцией. Это особая форма психи ...

Многообразие форм человеческого знания. Виды человеческого знания
Знания необходимы человеку для ориентации в окружающем мире, для объяснения и предвидения событий, для планирования и реализации деятельности и выработки других новых знаний. Использование знаний в практической профессиональной деятельности людей предполагает наличие особой группы правил, показывающих, каким образом, в каких ситуациях, ...

Воспроизведение и узнавание
Воспроизведение и узна­вание— процессы восстановления прежде воспринятого. Разли­чие между ними заключается в том, что узнавание происходит при повторной встрече с объектом, при повторном его восприя­тии, воспроизведение же — в отсутствие объекта. Воспроизведение может быть непроизволь­ным и произвольным. Непроизвольное — это ненамерен ...