Влияние личностных особенностей работников служб экстренного вызова на процесс принятия решений

• Введение
• Психологические особенности процесса принятия решений у работников служб экстренного вызова. Процесс принятия решений в профессиональной деятельности
• Решение на уровне индивида
• Решение на уровне группы
• Наличие индивидуального умения
• Создание соответствующей среды
• Важен процесс принятия решения как такового
• Важно принятие решения к определенному моменту
• Классификация решений
• Вовлечение всех уровней управления
• Имеет дело с ошибками решений
• Имеет дело с неопределенностью
• Решение определяется используемым индивидуальным стилем
• Решение носит групповой характер, управление групповым процессом
• Создание и выбор альтернатив
• Управление творчеством и новаторством
• Взятие риска на себя
• Выполнение решений
• Психологические механизмы и особенности процесса принятия решений в профессиональной деятельности работников служб экстренного вызова
• Выводы
• Влияние личностных особенностей работников служб экстренного вызова на процесс принятия решений. Личностные особенности работников служб экстренного вызова
• Экспериментальное исследование психологических особенностей процесса принятия решений у работников служб экстренного вызова
• Анализ влияния личностных особенностей работников служб экстренного вызова на процесс принятия решений
• Выводы
• Заключение
• Приложения

Способности
Способности - индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, в общении и легкость овладения ими. Способности не могут быть сведены к знаниям, умениям и навыкам, имеющимся у человека, они обеспечивают их быстрое приобретение, фиксацию и эффективное практическое применение. Способности можно кл ...

Анализ научных исследований по проблеме отцовства. Родительство как социокультурный феномен
Родительство — интегральное психологическое образование личности (отца и/или матери), включающее совокупность ценностных ориентации родителя, установок и ожиданий, родительских чувств, отношений и позиций, родительской ответственности и стиля семейного воспитания. Каждый компонент содержит когнитивные, эмоциональные и поведенческие сост ...

Анализ результатов исследования
Согласно поставленным задачам исследования на первом этапе констатирующего эксперимента была проведена методика Ч.Д.Спилбергера, Ю.Л.Ханиной «Шкала самооценки». Рассмотрим группу детей с нормальным интеллектуальным развитием . Наблюдение за детьми во время выполнения методик показали, что они с интересом выполняли задания, полностью в ...