Интервал между наибольшим и наименьшим значениями попадает целиком в 6 квартилей (от -4σ до +2σ). Следовательно, их можно поделить на 3 и на 6 равных частей. Поскольку методика имеет малое количество вопросов и измеряет коммуникативные способности поверхностно, нет смысла проводить подробную градацию результатов. Достаточно будет разделить квартили на 3 равные части. Средние результаты (-2σ,-σ), при необходимости, можно разделить на «ниже среднего» «выше среднего», для более подробной интерпретации.
Из таблицы №5 видно как распределились результаты проведенного нами исследования.
Таблица 5. Распределение данных в результате их стандартизации
|
№ п\п |
Значение по Т-баллам |
Место в квартиле |
|
1 |
3,694 |
-σ |
|
2 |
2,001 |
-2σ |
|
3 |
4,964 |
+σ |
|
4 |
4,541 |
+σ |
|
5 |
2,847 |
-2σ |
|
6 |
5,387 |
+2σ |
|
7 |
2,847 |
-2σ |
|
8 |
4,541 |
+σ |
|
9 |
2,001 |
-2σ |
|
10 |
2,847 |
-2σ |
|
11 |
3,694 |
-σ |
|
12 |
4,118 |
+σ |
|
13 |
4,541 |
+σ |
|
14 |
5,387 |
+2σ |
|
15 |
3,271 |
-σ |
|
16 |
4,118 |
+σ |
|
17 |
4,964 |
+σ |
|
18 |
2,847 |
-2σ |
|
19 |
4,118 |
+σ |
|
20 |
3,271 |
-σ |
|
21 |
5,387 |
+2σ |
|
22 |
3,694 |
-σ |
|
23 |
4,118 |
+σ |
|
24 |
5,387 |
+2σ |
|
25 |
2,424 |
-2σ |
|
26 |
5,387 |
+2σ |
|
27 |
5,387 |
+2σ |
|
28 |
4,541 |
+σ |
|
29 |
4,118 |
+σ |
|
30 |
4,118 |
+σ |
|
31 |
4,964 |
+σ |
|
32 |
3,271 |
-σ |
|
33 |
4,541 |
+σ |
|
34 |
4,118 |
+σ |
|
35 |
3,694 |
-σ |
|
36 |
2,847 |
-2σ |
Результаты исследования
Таблицы результатов и диаграммы см. в приложении 4.
По тесту «Самооценка» мы получили следующий результат:
а) Низкий уровень – 13%
б) Ниже среднего – 0%
в) Средний уровень – 15%
г) Выше среднего – 22%
д) Высокий уровень – 15%
е) Неадекватно высокая – 35%
По тесту Тимоти Лиримы определили причины личностных и межличностных конфли ...
Связь между условием притязаний, самооценкой и
профессиональными интересами
Анализ коэффициентов корреляций позволил выявить следующие факты (см. Приложение. Таблица 4).
Для учащихся, сделавших выбор в пользу профессий типа «человек – природа» свойственна меньшая степень расхождения между уровнями притязаний и самооценки по шкале «Здоровье» (r= - 032 при a = 0,05).
Учащимся, сделавшим выбор в пользу профессий ...
Изучение влияния особенностей детско-родительских отношений в семьях после
развода на развитие личности ребенка. Особенности реагирования
детей на семейные конфликты
Ситуация развода в семье так или иначе сопровождается конфликтными взаимоотношениями. В семье противоречия отравляют жизнь не только супругам, но и их детям. Давно известно, что появление эмоциональных расстройств, нарушений поведения и других психологических проблем связано с рядом неблагоприятных семейных событий в жизни ребенка. Так ...
Разделы