Результаты испытания исследуемой группы представлены в таблице 3.
Таблица 3
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |
|
1а |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
1б |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
2 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
2 б |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
3 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||
|
3 б |
+ |
+ |
+ | |||||||
|
4 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
4 б |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
5 а |
+ |
+ |
+ | |||||||
|
5 б |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||
|
6 а |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
6 б |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
7 а |
+ |
+ | ||||||||
|
7 б |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||
|
8 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
8 б |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
9 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||
|
9 б |
+ |
+ | ||||||||
|
10 а |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
10 б |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
11 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||
|
11 б |
+ |
+ | ||||||||
|
12 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||
|
12 б |
+ |
+ |
+ | |||||||
|
13 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
13 б |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
14 а |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
14 б |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
15 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
15 б |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
16 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
16 б |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
17 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||
|
17 б |
+ |
+ |
+ |
+ | ||||||
|
18 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
18 б |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||||
|
19 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |||
|
19 б |
+ |
+ |
+ | |||||||
|
20 а |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |
|
20 б |
+ |
Указательные жесты
Скажите, можно ли выполнить приказания: "Открой то окно", "Эту книгу не бери, возьми вон ту", если они произносятся без жеста? Ответ будет один: "Нельзя!" В таких ситуациях требуется указательный жест
. Им говорящий выделяет какой-то предмет из ряда однородных, показывает место -- рядом, наверху, над нами, ...
Трудности общения
Трудности межличностного неформального общения, в отличие от коммуникативных барьеров, сопровождаются нервно-психическим напряжением. Они различаются по степени нервно-психического напряжения, по типу ситуаций, в которых имеют тенденцию возникать, и по степени влияния на успешность общения.
В. Н. Куницыной предложена общая классификаци ...
Воля
Воля - сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.
Воля нужна при выборе цели, принятии решения, при осуществлении действия, при преодолении препятствий. Преодоление препятствий требует волевог ...



Разделы