Новое на сайте

  • Личность в группе

    В отечественной психологии существуют свои традиции исследования малой группы...

  • Детская агрессивность

    Многие века ребенка рассматривали как взрослого, только небольшого, слабого ...


 

Материалы » Особенности ценностных ориентаций у старшеклассников из полных и неполных семей » Результаты исследования иерархии ценностей старшеклассников.

Результаты исследования иерархии ценностей старшеклассников.
Страница 2

Таблица 1.2. Сводная таблица общих показателей в полных и неполных семьях.

Инструментальные ценности

   

1 . Акку­ратность

2. Вос­питан­ность

3. Высокие запросы

4. Жиз­нерадо­стность

5. Ис-полни-тель-ность

6. Неза­виси­мость

7. Не­прими­римость к недос-

8. Обра­зован­ность

9. От­ветст­венность

10. Ра­циона­лизм

И. Са­мокон­троль

12. Сме­лость в отстаи­вании

13. Твердая воля

14. Тер­пимость

15. Ши­рота взглядов

16. Че­стность

П.Эффе ктивн-гооьв делах

18. Чут­кость

               

таткам в себе и

       

своего мнения,

           
               

других

       

взглядов

           

Все

60,00

7.39

6,60

13.95

7.65

12,07

9,22

13,75

7.85

8,47

9,80

8,20

8,78

8,83

9,40

10,95

6.60

11,65

9,92

Полные семьи

30

7,59

6,67

13,17

7.53

11,23

10.60

13,93

7,67

8,70

8,83

7,97

8,57

8,83

10,30

10,60

6,93

12,43

10,03

Неполные семьи

30

7,20

6,53

14,73

7.77

12,90

7,83

13,57

8.03

8,23

10,77

8,43

9,00

8,83

8,50

11,30

6,27

10,87

9,80

Страницы: 1 2 3 4 5


Введение.
Недостаточность сформированности познавательных процессов зачастую является главной причиной трудностей, возникающих у детей с ЗПР при обучении в школе. Как показывают многочисленные клинические и психолого-педагогические исследования, существенное место в структуре дефекта умственной деятельности при данной аномалии развития принадлежи ...

Подход к гемблингу с точки зрения пяти теоретических моделей
Патологическое влечение к азартным играм рассматривается с точки зрения пяти теоретических моделей: 1. Наследственно-биологической, в рамках которой имеются указания на особенность у этих пациентов DRD-2 гена (определяющего функцию допаминовых рецепторов) 2. Поведенческой 3. Когнитивной 4. Психодинамической 5. Социальной B. F. Ski ...

Содержание и особенности Я-концепции
Первым из психологов, начавший разрабатывать проблематику Я-концепции был Уильям Джеймс. Глобальное, личное «Я» он рассматривал как двойственное образование, в котором соединяются Я-сознающее (чистый опыт) и Я – как объект (содержание этого опыта). Эти две стороны всегда существуют одновременно. Именно Джеймсу принадлежит первая и весьм ...