Особенности ценностных ориентаций у старшеклассников из полных и неполных семей

• Введение
• Особенности ценностно-смысловой сферы старшекласников как психологическая проблема. Ценностно-смысловая сфера как ведущая в направленности личности в юношеском возрасте
• Ценностно-ориентационные особенностистаршеклассников
• Семья как фактор формирования ценностных ориентаций и нравственного становления личности
• Экспериментальное изучение ценностных ориентаций у старшекласников из полных и неполных семей. Методологический аппарат
• Организация исследования
• Результаты исследования иерархии ценностей старшеклассников.
• Результаты исследования осознания личностью уровня сформированности своих жизненных целей
• Результаты исследования типа универсальных ценностей.
• Заключение
• Приложения

Личность
В своей первой книге "Личность: психологическая интерпретация" Олпорт описал и классифицировал более 50 различных определений личности. Он делает вывод, что адекватный синтез существующих определений может быть выражен в фразе: «Человек – это объективная реальность». Данное определение настолько же всеобъемлюще, насколько вмес ...

Взаимосвязь характерологических особенностей личности с ее профессиональными интересами
Анализ коэффициентов корреляций позволил выявить следующие факты: (см. Приложение. Таблица 2). Для учащихся, сделавших выбор в пользу профессий типа «человек – человек» характерна эмоциональная неустойчивость (С): подверженность чувствам, переменчивость интересов и настроения (r = - 0.372 при a = 0,05). Если учащимися был сделан выбор ...

Тревожный тип личности
Для этих детей характерны повышенная эмоциональная неустойчивость, излишнее волнение, тревожность, низкая стрессоустойчивость. Как правило, это сочетается с высокой возбудимостью, повышенной ответственностью, добросовестностью, хорошим пониманием социальных нормативов. Для такого типа детей ведущей деятельностью является общение. Эти д ...