Новое на сайте

  • Личность в группе

    В отечественной психологии существуют свои традиции исследования малой группы...

  • Детская агрессивность

    Многие века ребенка рассматривали как взрослого, только небольшого, слабого ...


 

Особенности свойств личности спортсменов
Страница 2

Наиболее существенны различия между спортсменами и не спортсмена­ми по показателям ценностных ориентации. Их общее количество - 5, из них 2 достоверны на 99,9% и 1 - на 99% уровне значимости. Итак, гораздо более личностно значимыми для спортсменов являются ценности «здоровье» (р < 0,001) и «привязанность и любовь» (р < 0,03). Достоверно менее ориентирова­ны спортсмены на ценность общественной деятельности (р < 0,001), религии (р < 0,01) и духовной культуры (р < 0,02). Выявленные различия позволяют заключить, что спортсмены ориентированы на ценности индивидуального ус­пеха (здоровье, любовь) и не воспринимают в качестве значимых коллектив­ные и духовные ценности (религия, духовность, общественная деятельность). При этом, ценности спортсменов инструментальны, важны в профессиональ­ных и личных отношениях. Это, с одной стороны, свидетельство чёткой ори­ентации спортсменов на свои ресурсы и личные жизненные перспективы (от­каз от религии как от ценности). А с другой стороны, спортивная деятель­ность, видимо требует больших усилий, концентрации, в силу чего извлекает из поля личностных смыслов спортсмена отвлечённые, общечеловеческие ценности. Аналогичные данные получены в исследовании Н.А. Баранова84

(2000), преобладание инструментальных ценностей личного успеха при низ­кой значимости социальных ценностей автор объясняет особенностями отно­шений спортсменов с тренером. А именно тем, что тренер берёт на себя забо­ты по организации быта, общения и режима жизни спортсменов.

Таблица 10

Достоверные различия выраженности показателей свойств личности у спортсменов и не спортсменов

Показатели свойств личности:

Спортсмены

Не спортсмены

Различия

X

V

S

X

V

S

t

Р

И: Эрудиция

13,39

16,07

0,31

12,3

20,28

0,44

2,20

0,03

И: Широта категоризации

4,96

19,04

0,14

4,51

22,25

0,16

2,19

0,03

Т: Эмоциональная возбудимость

6,91

76,58

0,76

9,53

54,81

0,80

2,07

0,03

ВК: Настойчивость

32,78

13,04

0,61

30,63

11,04

0,52

2,69

0,01

ВК: Самообладание

29,68

13,8

0,59

28,14

12,15

0,53

1,94

0,05

ЦО: Духовная культура

8,65

27,36

0,34

9,83

24,6

0,37

2,35

0,02

ЦО: Религия

6,43

38,63

0,35

7,85

33,96

0,41

2,61

0,01

ЦО: Здоровье

13,27

10,64

0,20

11,75

16,1

0,29

4,31

0,001

ЦО: Общественная деятельность

7,0

30,16

0,30

8,80

26,64

0,36

3,84

0,001

ЦО: Любовь, привязанность

13,2

12,27

0,23

12,05

24,35

0,45

2,27

0,03

Мотивация успеха

13,35

20,61

0,39

11,38

25,0

0,44

3,34

0,001

Коммуникативные склонности

12,8

31,26

0,57

10,95

37,85

0,64

2,16

0,04

Внушаемость

3,19

53,67

0,24

4,6

36,6

0,26

3,95

0,001

Страницы: 1 2 3


Профилактика агрессивного поведения
Существует непосредственная связь между проявлениями детской агрессии и стилями воспитания в семье (Бэрон Р., Ричардсон Д.)[47] отмечают, что если ребенка строго наказывать за любое проявление агрессивности, то он учится скрывать свой гнев в присутствии родителей, но это не гарантирует подавления агрессии в любой другой ситуации. Прене ...

Двигательная активность
Лечение детей с СДВГ обязательно должно включать физическую реабилитацию. Это специальные упражнения, направленные на восстановление поведенческих реакций, выработку координированных движений с произвольным расслаблением скелетной и дыхательной мускулатуры [27]. Положительный эффект физических упражнений, особенно на сердечно-сосудисту ...

Психика как субстанция и психика как субстрат
Этимологически слово «психика» (по-гречески «душа») имеет двойственное значение. Одно значение несет смысловую нагрузку сущности какой-либо вещи. Психика — это сущность, где внеположностъ и многообразие природы собирается к своему единству, это виртуальное сжатие природы, это отражение объективного мира в его связях и отношениях. Отраж ...