Приложение 5
Удовлетворенность профессиональной деятельностью Г.В. Лозовой
Инструкция: Отметьте, пожалуйста, степень влияния каждого фактора на эмоциональное состояние удовлетворенности Вашей собственной деятельностью и профессией по 5-балльной системе (от «1» до «5»).
|
https://интергамма.рф снесарев тибанов расчет металлоконструкций. Аспекты деятельности |
Оценка в баллах |
|
Содержание спортивной деятельности |
1 2345 |
|
Процесс занятий спортом |
12345 |
|
Результаты спортивной деятельности |
12345 |
|
Общественная значимость |
12345 |
|
Организация занятий |
12345 |
|
Месторасположение работы |
12345 |
|
Материальная база (инвентарь и оборудование) |
12345 |
|
Санитарно-гигиенические условия |
12345 |
|
Отношения с спортсменами |
12345 |
|
Отношения с тренером |
12345 |
|
Отношения с руководством |
12345 |
|
Аспекты профессии |
Оценка в баллах |
|
Престижность занятий спортом |
12345 |
|
Спортивный статус (должность, звание, разряд) |
12345 |
|
Перспективы роста, спортивной карьеры |
12345 |
|
Уровень своей спортивной подготовки |
12345 |
|
Уровень собственного профессионализма |
12345 |
|
Соответствие занятий спортом характеру |
12345 |
|
Возможность самосовершенствования |
12345 |
|
Возможность творчества |
12345 |
|
Возможность широкого общения |
12345 |
|
Материальные доходы |
12345 |
|
Льготы и привилегии, связанные со спортом |
12345 |
Половые различия (sex differences)
Половые отношения как стиль общения является немаловажным феноменом в исследованиях дифференциальной психологии, поэтому остановимся на определении половых различий. Истоки изучения половых различий лежат в области дифференциальной психологии, начало которой было положено исследованиями Ф. Гальтона. Гальтон измерял, выражал в количестве ...
Анализ результатов исследования
Согласно поставленным задачам исследования на первом этапе констатирующего эксперимента была проведена методика Ч.Д.Спилбергера, Ю.Л.Ханиной «Шкала самооценки».
Рассмотрим группу детей с нормальным интеллектуальным развитием .
Наблюдение за детьми во время выполнения методик показали, что они с интересом выполняли задания, полностью в ...
Связь между характерологическими особенностями и
профессиональным типом личности
Анализ коэффициентов корреляции позволил выявить следующие факты (см. Приложение. Таблица 2).
Если у учащихся превалировал реалистический тип личности (R), то им была свойственна дипломатичность(N): расчетливость, проницательность, разумный подход к событиям и людям (r = 0,3686 при a = 0,05); а также жесткость (I): уверенность в себе, ...
Разделы