Следующий этап – заполнение таблицы профилей. Осуществляется на основании листа ответов испытуемого. Подсчитывается, сколько раз встречается каждый из 5 факторов, каждому появлению фактора присваивается один балл. Если же ответ испытуемого оценен при помощи нескольких счетных факторов, то каждому фактору придается равное значение. Так, если ответ был оценен «Ее», то значение «Е» будет равняться 0,5 и «е», соответственно, тоже 0,5 балла. Полученные числа заносятся в таблицу. Когда таблица заполнена, цифры суммируются в колонки и строчки, а затем вычисляется процентное содержание каждой полученной суммы.
«Таблица профилей»
|
OD |
ED |
NP |
сумма |
% | |
|
Е | |||||
|
I | |||||
|
М | |||||
|
сумма | |||||
|
% |
Таблица для пересчета в проценты
|
0,5 |
=2,1% |
8,5 |
=35,4% |
16,5 |
=68,7% |
|
1,0 |
4,2 |
9,0 |
37,5 |
17,0 |
70,8 |
|
1,5 |
6,2 |
9,5 |
39,6 |
17,5 |
72,9 |
|
2,0 |
8,3 |
10,0 |
41,6 |
18,0 |
75,0 |
|
2,5 |
10,4 |
10,5 |
43,7 |
18,5 |
77,1 |
|
3,0 |
12,5 |
11,0 |
45,8 |
19,0 |
79,1 |
|
3,5 |
14,5 |
11,5 |
47,9 |
19,5 |
81,2 |
|
4,0 |
16,6 |
12,0 |
50,0 |
20,0 |
83,3 |
|
4,5 |
18,7 |
12,5 |
52,1 |
20,5 |
85,4 |
|
5,0 |
20,8 |
13,0 |
54,1 |
21,0 |
87,5 |
|
5,5 |
22,9 |
13,5 |
56,2 |
21,5 |
89,6 |
|
6,0 |
25,0 |
14,0 |
58,3 |
22,0 |
91,6 |
|
6,5 |
27,0 |
14,5 |
60,4 |
22,5 |
93,7 |
|
7,0 |
29,1 |
15,0 |
62,5 |
23,0 |
95,8 |
|
7,5 |
31,2 |
15,5 |
64,5 |
23,5 |
97,9 |
|
8,0 |
33,3 |
16,0 |
66,6 |
24,0 |
100,0 |
Полученное таким образом процентное отношение Е, I, M, CD, ED, NP, представляет выраженные в количественной форме особенности фрустрационных реакций испытуемого.
На основании профиля числовых данных составляются три основных и один дополнительный образец.
Первый образец выражает относительную частоту разных направлений ответа, независимо от его типа. Экстрапунитивные, интропунитивные и импунитивные ответы располагаются в порядке их убывающей частоты. Например, частоты Е – 14, I – 6, М – 4, записываются Е > I > М.
Восприятие прекрасного
Если дать обезьянам бумагу, краски и кисть, то большинство из них тотчас с огромным воодушевлением примутся рисовать. При этом обезьяны действуют очень аккуратно. Рисуя, они редко залезают за край листа, довольно искусно делят плоскость бумаги на части. Возникают картины, довольно сильно напоминающие произведения современного абстрактно ...
Анализ цикла занятий «Хорошо и плохо».
Цель цикла занятий:
Конкретизация представлений о социальной значимости хорошего и плохого поведения.
Первое занятие показало, что детям трудно дается игра, они не могут перевоплощаться, перестраиваться.
Необходимо помощь психолога, только с его помощью подросткам удается расслабиться, раскрыть себя.
Плохие персонажи удаются лучше, ...
Эмоциональные жесты
Речь наша часто бывает эмоциональной. Волнение, радость, восторг, ненависть, огорчение, досада, недоумение, растерянность, замешательство -- все это проявляется не только в подборе слов, в интонации, но и в жестах.
Жесты, передающие разнообразные оттенки чувств, называются эмоциональными
.
Некоторые из них закреплены в устойчивых соче ...
Разделы