E = 4
I = 2 E> I> M
M = 1
По типам:
OD = 0
ED = 6 ED>NP>OD
NP = 1
GCR:
E = 28,6 %
I = 14,4 % E> I> M
M = 7,2 %
GCR = 50, 2 %
Средний уровень, испытуемый изредка конфликтует с окружающими, и имеет средний уровень адаптации в своем социальном окружении.
Таблица профилей:
|
OD |
ED |
NP |
сумма |
% | |
|
E |
1 |
12 |
1 |
14 |
58,3 |
|
I |
1 |
4 |
2 |
7 |
29,1 |
|
M |
1 |
2 |
0 |
3 |
12,5 |
|
Сумма |
3 |
18 |
3 |
24 |
100 |
|
% |
12,5 |
75 |
12,5 |
100 |
1) E> I> M
2) ED>OD>= NP
Повышение ED означает слабую, уязвимую личность. Реакции субъекта сосредоточены на защите своего «Я».
Реакция испытуемой направлена на живое или неживое окружение, осуждается внешняя причина фрустрации, подчеркивается степень фрустрирующей ситуации, иногда разрешения ситуации требуют от другого лица. Испытуемая очень редко принимает и выражает свою вину,
Испытуемая № 2
Григорьева А.А.
Возраст: 21 год
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 | |
|
OD |
M |
M | ||||||||||||||||||||||
|
ED |
M |
I |
E |
E |
M |
E |
M |
E |
E |
E |
E |
I |
M |
I |
M |
E |
M | |||||||
|
NP |
i |
i |
m |
m |
i |
Теория культурного переноса
Ряд социологов подчеркивает сходство между способом выработки девиантного поведения и способом выработки любого другого стиля поведения. Одним из первых к такому выводу пришел французский социолог Габриэль Тард (1843-1904), еще в конце XIX в. сформулировавший теорию подражания для объяснения девиантного поведения. Тард утверждал, что пр ...
Формирование самооценки у подростков с нарушением интеллекта.
Цель, задачи и содержание формирующего этапа
Анализ теоретических источников и результаты констатирующего этапа позволили нам сделать вывод, что с подростками с нарушением интеллекта необходима работа по коррекции самооценки.
Целью формирующего этапа является выявление особенностей формирования самооценки у подростков с нарушением интеллекта.
Для достижения поставленной цели нам ...
Ценностно-ориентационные особенностистаршеклассников
С 20-х годов XX века (Н. Homburger, - по 18, с.33) резко выраженные психологические особенности юношей стали обозначать как «юношеский комплекс». В это понятие включают: импульсивность, негативизм, конфликтность, противоречивость чувств, агрессивность (Ch. Buhler, A. Gessel, - по 18, с.33), сенситивность (чувствительность к оценке други ...
Разделы