Связь личностных особенностей с профессиональными интересами в отечественных исследованиях

Страница 4

Так, у учащихся, которые сделали выбор в пользу профессий типа «Человек – человек» обнаружились: большая потребность в общении (А), более выраженная конкретность мышления (В), лучшая работа в группе (Q2), большая напряженность в группе с относительно низким порогом фрустрации (Q4).

У учащихся, сделавших выбор в пользу профессий типа «Человек – техника» были выявлены: высокая стойкость аффекта и ригидное поведение (А), реалистичность и независимость (I), большая радикальность и склонность к экспериментам (Q1),лучшая индивидуальная работа.

Учащиеся, выбравшиеся профессии типа «Человек – художественный образ» обладали эмоциональной лабильностью и потребностью в общении (А), большей способностью к обучаемости и абстрагированию (В), большей импульсивностью (F), эмоциональной чувствительностью и сензитивностью(I), большей уравновешенностью (Q4).

У учащихся, которые сделали выбор в пользу профессий типа «Человек – знак» были обнаружены: большая ригидность поведения и стойкость аффекта (А), реалистичность и независимость (I), интенсивность воображения(М).

Наконец, учащиеся, сделавшие выбор в пользу профессий типа «Человек – природа» обладали сензитивностью, высокой эмоциональной чувствительностью(I), большая уравновешенностью.

Вывод. Таким образом, результаты исследования подтвердили наличие связи между характерологическими особенностями личности и ее профессиональными предпочтениями.

Изучение литературы подтвердило сформулированную в начале работы гипотезу о том, что личностные особенности оказывают влияние на профессиональные интересы человека.

Далее это влияние хорошо было бы выявить в собственном экспериментальном исследовании.

Профессиональные установки студентов как основа будущей работы. Понятие «профессиональной установки»
Установка представляет собой первичное первичное по отношению к деятельности явление, но системно - деятельностный подход играет важную роль в определение понятия «профессиональной установки». Термин «профессиональная установка» впервые вводится бихевиористами, исследовавшими различную моторную активность при совершении тех или иных тру ...

Анализ результатов контрольного исследования уровня школьной мотивации по методике Н.Г. Лускановой
Цель: исследование школьной мотивации у подростков после коррекционно–развивающей программы. Дата проведения: 5.07.2005. Общий уровень школьной мотивации в группе средний. Четверо подростков (02, 04, 05,09)-40% имеют уровень школьной мотивации выше среднего. Эти учащиеся отличаются наличием познавательных мотивов, стремятся успешно вып ...

Деятельность
Одной из самых главных особенностей человека является то, что он способен трудиться, а любой вид труда является деятельностью, т.к. деятельность - система взаимодействия субъекта с миром. Любой простейший акт деятельности является формой проявления активности субъекта, таким образом, что любая деятельность имеет побудительные причины и ...