Так, из нашей выборки (174 чел) мы увидели, что в группу "изгоев" входит 34 (20%) человека. Лидеров 13 (7%) человек. К сожалению, мы можем наблюдать такую картину в наших школах. Дети формируются в группировки по разным социальным признакам. И зачастую эти группировки не хотят принимать в свое окружение подростков, у которых, например не состоятельные родители или нет мобильного телефона - эти дети и являются изгоями, т.к. они не такие как все и находят компании с таким же социальным статусом, однако большинство из них являются девиантными подростками, которые не в силах противостоять обществу. И они находят свое утешение в пьянстве, курении, токсикомании и пр. Такие подростки идут за "бесшабашными" подростками, которых боятся, а он в свою очередь окружает себя людьми бесхарактерными.
Подробный результат исследования Социометрии по всем классам в Приложении 3.
Интересующие нас подростки-девианты - 31 человек входят в разные группы, группу "изгоев", "лидеров". В таблице 2.1 мы представим их социометрический статус.
Таблица 2.1
Результаты Социометрического исследования подростков-девиантов
(31 чел)
|
ИМЯ |
Соц. статус |
Группа |
|
1. Аркадий К. |
- 24 |
Изгой |
|
2. Игорь К. |
- 18 |
Изгой |
|
3. Дмитрий М. |
- 24 |
Изгой |
|
4. Сергей Р. |
- 20 |
Изгой |
|
5. Петр Ш. |
- 17 |
Изгой |
|
6. Светлана Б. |
- 6,7 |
Изгой |
|
7. Петр К. |
- 21 |
Изгой |
|
8. Вадим Р. |
- 15 |
Изгой |
|
9. Алина Б. |
- 23 |
Изгой |
|
10. Дмитрий Ш. |
- 19 |
Изгой |
|
11. Вероника З. |
- 19 |
Изгой |
|
12. Артем К. |
- 47 |
Изгой |
|
13. Игорь В. |
35,3 |
Лидер |
|
14. Сергей С. |
12 |
Лидер |
|
15. Дмитрий К. |
24 |
Лидер |
|
16. Константин С. |
27 |
Лидер |
|
17. Марат Р. |
13 | |
|
18. Жанна Л. |
0 | |
|
19. Роман Л. |
6,9 | |
|
20. Кирилл Б. |
3,4 | |
|
21. Максим М. |
0 | |
|
22. Ульяна В. |
0 | |
|
23. Светлана В. |
7,7 | |
|
24. Валерия О. |
3,1 | |
|
25. Павел Р. |
0 | |
|
26. Данила Р. |
3,8 | |
|
27. Роман Т. |
3,1 | |
|
28. Кира Ф. |
0 | |
|
29. Ирина К. |
18,8 | |
|
30. Василий Г. |
- 5,9 | |
|
31. Андрей Д. |
5,9 |
Мотивация
Мотив - побуждение к совершению поведенческого акта, порожденное системой потребностей человека и с разной степенью осознаваемое либо неосознаваемое им вообще.
Термином мотивация в современной психологии обозначаются два психических явления: 1) Совокупность побуждений, вызывающих активность индивида и определяющую ее активность, т. е. ...
Исследование руководителей малых предприятий с целью выявления
доминирующего стиля управления.
Для выявления доминирующего стиля управления использовалась методика «Определение стиля управления руководителя с помощью самооценки». Результаты представлены в табл. №1 и диаграмме 1.
Табл. 1
руководители
Стили управления
авторитарный
демократический
либеральный
Рук.1
15
7
2
Рук. 2
4
18
5 ...
Практические рекомендации
1. Предложенная программа коррекции характеристик самооценки в виде специально организованного и педагогически направляемого процесса самопознания может быть использована в целях формирования оптимальной выраженности уровня, адекватности и дифференцированности самооценки студентов, занимающихся спортом, в рамках в обучения в вузе. Про ...
Разделы