Программой STATISTIKA 6,0 мы рассчитаем коэффициент ранговой корреляции Спирмена при сопоставлении показателей социометрического статуса и уровня одиночества у подростков-девиантов.
|
Spearman Rank Order Correlations (new. sta) | ||||
|
NONPAR STATS |
MD pairwise deleted | |||
|
Valid N |
Spearman R |
t (N-2) |
p-level | |
|
СОЦ_СТАТ & УР_ОДИН |
31 |
-,617588 |
-4,22861 |
,000214 |
Связь достоверна, если rs эмп ≥ rs 0,05, и тем более достоверна, если rs эмп ≥ rs 0,01.
Корреляция между социометрическим статусом и уровнем одиночества у подростков-девиантов статистически значимо отличается от нуля. (rs эмп) - 0.6 ≥ 0.36 (rs 0,05) и 0.46 (rs 0,01).
Графически данное измерение выглядит следующим образом:
Выводы
Проведенное нами исследование показало, что существует взаимосвязь между субъективным состоянием одиночества с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением. В данном случае, подростки-девианты с низким социометрическим статусом обладают высокой степенью одиночества. А подростки-девианты с высоким социометрическим статусом обладают средней или низкой степенью стрессоустойчивости.
Анализ взаимосвязи социометрического статуса и уровня одиночества показал ее статистически значимую корреляцию в области социометрического статуса и одиночества (ρ = - 0,6, ρ = 0,01). Из полученных результатов, мы можем утверждать, что наша гипотеза
о том, что существует взаимосвязь между субъективным состоянием одиночества с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением доказана
.
Регуляторные функции
Они направлены на регуляцию внутренних психических процессов, на управление взаимодействием с внешним миром, на налаживания отношений между людьми. Координация процессов осуществляется на основе безусловных рефлексов, механика которая врожденная и обусловлены биологически. Проявляются в инстинктивных реакциях. ...
Характеристика применяемых методов и методик
В соответствии с логикой исследования и с целью проверки выдвинутой гипотезы использовались следующие методы и методики: 1) изучение и теоретический анализ научной литературы в области общей, возрастной, педагогической, психосемантики, реабилитационной педагогики, связанной с проблемой развития и становления морального самосознания подр ...
Решение логических задач 2
Ситуация 1.
Кто же преступник?
- Исчезло ровно 2056 марок. Я дважды пересчитывал сумму.
- Кого вы подозреваете в преступлении?
- Откровенно говоря, не знаю,
- Ответил кассир.
- Расскажите, как было дело.
- Это произошло при следующих обстоятельствах. Я пересчитывал деньги. Вдруг в комнате стало темно. Потухла лампа. Я поставил ...



Разделы