Новое на сайте

  • Личность в группе

    В отечественной психологии существуют свои традиции исследования малой группы...

  • Детская агрессивность

    Многие века ребенка рассматривали как взрослого, только небольшого, слабого ...


 

Приложения
Страница 6

28

-

+

-

+

+

+

+

-

8

29

-

+

-

+

-

+

+

+

-

9

30

-

+

+

+

+

-

+

-

8

31

+

-

+

+

+

+

-

7

32

-

-

+

-

+

-

-

+

+

+

10

33

-

-

-

+

+

+

-

+

-

+

10

34

+

-

-

+

-

+

+

+

8

35

+

-

+

+

-

+

6

36

+

-

-

-

+

+

+

-

+

9

37

+

+

-

3

38

-

1

39

+

-

-

+

+

+

-

-

-

+

10

40

+

-

+

+

+

-

-

+

8

41

+

-

+

+

-

-

+

7

42

+

-

+

-

+

+

6

43

+

-

-

+

+

+

-

-

-

9

44

+

-

+

-

+

+

+

+

8

45

+

-

+

+

-

+

-

-

+

9

46

+

+

-

-

+

-

+

+

-

-

10

47

+

-

+

-

+

+

+

-

8

48

-

+

+

+

+

5

49

-

-

+

-

-

+

+

+

+

-

10

50

+

+

-

+

+

5

51

-

+

-

-

+

+

-

+

-

+

10

52

+

-

+

-

+

+

-

+

8

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

+

4

3

2

5

1

2

3

2

8

3

2

8

4

1

3

10

18

4

3

4

4

0

2

3

13

-

0

0

7

4

4

5

7

5

0

3

6

2

1

0

1

2

0

2

1

2

0

18

1

9

0

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Теория аномии
Э. Дюркгейм утверждал, что девиация играет функциональную роль в обществе, поскольку девиация и наказание девианта способствуют осознанию границ того, что считается допустимым поведением, и выполняют роль факторов, побуждающих людей подтвердить свою приверженность моральному порядку общества. Дюркгейму принадлежит идея аномии - обществе ...

Организация исследования
Исследование самооценки спортсменов состояло из шести организаци­онных этапов: 1 этап. Определение степени изученности проблемы, ее актуальности и новизны, а также разработка программы исследования, его гипотез, цели и задач. Основной метод исследования: изучение и анализ данных научной лите­ратуры по теме исследования в соответствии ...

Выявление эффективности работы по формированию самооценки у подростков с нарушением интеллекта
После проведенной нами работы с учащимися, участвовавшими в формирующем эксперименте, был проведен контрольный срез по тем же методикам, что и на констатирующем этапе. Результаты выполнения заданий до и после формирующего этапа мы сравнили между собой. Проведение методики «Шкала самооценки» (по Ч.Д. Спилбергеру, Ю.Л. Ханину) на контро ...