В данном параграфе представлены результаты изучения выраженности, вариативности и взаимосвязей показателей адаптированности студентов, занимающихся спортом, к учебной и спортивной деятельности. Мера адаптированности студентов в обоих видах деятельности определялась по двум критериям — объективной успешности и субъективной удовлетворенности ее различными аспектами.
Таблица 21
Значения средних и коэффициентов вариации показателей адаптированности студентов к спортивной деятельности
|
Показатели адаптированности к спорту: |
Характер |
V |
|
Спортивная успешность (по разряду) |
3,35 |
43,50 |
|
Удовлетворенность спортивными достижениями |
2,71 |
25,49 |
|
Удовлетворенность процессом занятий спортом |
4,58 |
14,82 |
|
Удовлетворенность саморазвитием через спорт |
4,16 |
15,01 |
|
Удовлетворенность общением в спорте |
4,51 |
18,60 |
|
Удовлетворенность вознаграждением за спорт |
2,04 |
20,11 |
|
Удовлетворенность исполнением долга |
3,77 |
15,39 |
|
Общая удовлетворенность спортом |
3,62 |
20,08 |
|
Общая адаптированность к спорту |
3,48 |
35,95 |
Таблица 21 показывает, что для студентов, занимающихся спортом, характерна средний уровень спортивной успешности. Однако распределение данного признака адаптированности нельзя считать нормальным. Коэффициент вариации очень высок, что свидетельствует о том, что часть студентов довольно успешна в занятиях спортом, а другая - малоуспешна.
Общая удовлетворенность спортивной деятельностью находится на границе среднего и высокого уровня.
В наибольшей степени студенты удовлетворены процессом занятий спортивной деятельностью, общением с людьми, вовлеченными в спортивный процесс и степенью своего физического и личностного самосовершенствования, приобретенного в результате занятий спортом. Следовательно, главное, что студенты получают от занятий спортом - это удовольствие от процесса самих занятий, контакты с новыми и интересными людьми и всестороннее развитие личности. Удовлетворенность исполнением своего долга перед окружающими (родителями, тренером, другими спортсменами) находится на среднем уровне выраженности. Относительно низка удовлетворенность студентов своими спортивными достижениями. Самая низкая выраженность отмечена у показателя удовлетворенности вознаграждением за занятия "спортом. Это объясняется тем, что большинство студентов, занимающихся спортом, не вышли на профессиональный уровень, на котором спорт начинает приносить какие-то доходы.
Взаимоотношения «родитель-ребенок» в ситуации распада семьи
Большинство неполных семей возникают в случае развода и по причине ухода отца, то есть относятся к материнским семьям. Жизнь и условия воспитания ребенка без отца имеют явную специфику и существенно отличаются от жизни ребенка в полной семье. Даже если мать старается восполнить отсутствие отца и делает все возможное, чтобы соединить в с ...
Предмет и структура педагогической психологии
Термином "педагогическая психология" обозначаются две разные науки. Одна из них - это базовая наука, которая является первой ветвью психологии. Она призвана изучать природу и закономерности процесса учения и воспитания. Под таким же термином - "педагогическая психология" развивается и прикладная наука, цель которой - ...
Процедура коррекции самооценки посредством самопознания
Программа формирующего эксперимента по коррекции характеристик самооценки спортсменов включала в себя несколько этапов. Кратко охарактеризуем каждый из них.
1. Первичное изучение характеристик самооценки (ее уровня, адекватности и дифференцированности) у каждого испытуемого. В методику самооценки были заложены те свойства личности, ...
Разделы