|
№ |
3в Тарасова Ирина Юрьевна |
Учитель |
Психолог |
|
1 |
Б. Сергей И. |
1 |
1 |
|
2 |
Д. Анастасия Н. |
2 |
2 |
|
3 |
Д. Анастасия Вл. |
2 |
2 |
|
4 |
Д. Полина В. |
2 |
2 |
|
5 |
З. Алексей В. |
1 |
1 |
|
6 |
И. Дарья К. |
2 |
2 |
|
7 |
И. Юлия И. |
1 |
1 |
|
8 |
М. Екатерина К. |
2 |
2 |
|
9 |
М. Никита С. |
3 |
3 |
|
10 |
К. Алла Дм. |
1 |
1 |
|
11 |
П.Марк Руд. |
1 |
1 |
|
12 |
Т.Александр Андр. |
1 |
1-2 |
|
13 |
П.Иван Алекс. |
2 |
2-3 |
|
14 |
С.Дмитрий В. |
2 |
2 |
|
15 |
С.Владислав Эд. |
1 |
1 |
|
16 |
С.Алексей С. |
1 |
1-2 |
|
17 |
Н.Алена Ол. |
2 |
2 |
|
18 |
К.Данила Иг. |
3 |
2-3 |
|
19 |
Ул.Анна Дм. |
2 |
2 |
|
20 |
Ф.Михаил В. |
3 |
2-3 |
|
21 |
Ф.Кристина Алекс. |
2 |
2 |
|
22 |
Ц.Евгения Дм. |
2 |
2 |
|
23 |
Ш. Назар Эд. |
4 |
3 |
Заключение.
В отличие от многих теоретиков, Олпорт не оставил школы последователей, хотя его влияние можно обнаружить в работах бывших учеников. По большей части его теория развивалась им самим, и длилось это почти полстолетия, начиная с его интереса к единице, адекватной для описания личности. Это привело к концепции черт, и в последующей работе в ...
Статистические гипотезы
Формулирование гипотез систематизирует предположения исследователя и представляет их в четком и лаконичном виде. Благодаря гипотезам исследователь не теряет путеводной нити в процессе расчетов и ему легко понять после их окончания, что, собственно, он обнаружил.
Статистические гипотезы подразделяются на нулевые и альтернативные, направ ...
Анализ и обсуждение
полученных результатов
Классическая теория психоанализа внесла неоценимый вклад в развитие и анализ представлений семейных взаимоотношений. Это была первая теория, которая рассматривала детско-родительские отношения в качестве главного фактора развития детей и взросления подростков.
По З.Фрейду, мать является для ребёнка первым объектом удовольствия, одновре ...
Разделы