Анализ результатов исследования
Страница 4

Вторая серия эксперимента направлена на изучение личностных особенностей испытуемых с помощью методики Р.С.Немова «Какой Я».

Данные, полученные в контрольной группе, представлены в таблице № 5.

Таблица №5. Уровни количественного выражения самооценки детей с нормальным интеллектуальным развитием

Ф.И.О.

Ум

Красота

Доброта

Честность

1

Ира В.

Средний

Очень низкий

Средний

Средний

2

Саша С.

Высокий

Средний

Высокий

Высокий

3

Никита Е.

Средний

Средний

Высокий

Высокий

4

Маша Ф.

Средний

Высокий

Высокий

Очень высокий

5

Миша Ш.

Очень высокий

Средний

Средний

Низкий

6

Юля Х.

Средний

Средний

Средний

Высокий

7

Аня П.

Средний

Высокий

Высокий

Высокий

8

Настя К.

Высокий

Средний

Высокий

Высокий

9

Настя О.

Средний

Высокий

Очень высокий

Средний

10

Никита М.

Высокий

Высокий

Высокий

Средний

Из таблицы видно, что диагностика личностных особенностей выявила в контрольной группе следующие особенности:

Ум:

- 0 учеников (0%) – очень низкий уровень;

- 0 учеников (0%) – низкий уровень;

- 6 учеников (60%) – средний уровень;

- 3 ученика (30%) – высокий уровень;

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Определение адаптации
В зарубежной психологии значительное распространение получило необихевиористское определение адаптации, которое используется, например, в работах Г.Айзенка и его последователей. Адаптацию они определяют двояко [31]: а) как состояние, в котором потребности индивида, с одной стороны, и требования среды – с другой полностью удовлетворены ...

Анализ цикла занятий по коррекции и развитию адаптивных возможностей умственно-отсталых подростков. Анализ цикла занятий «Я-социальное»
Цель цикла занятий: Достижение частичного осознания подростком своего социального «Я», как носителя социальной роли. Первое занятие проходило скованно, дети не могут разглядывать свое лицо спокойно, после предложения ощупать его приходят в замешательство, к концу занятия делают это с удовольствием. Второе занятие проходит с большим и ...

Особенности самооценки спортсменов. Выраженность самооценки спортсменов
Самооценка спортсменов, как было показано в обзоре литературы,.не­сколько отличается от самооценки лиц, непричастных к спорту. Однако для выявления оптимального уровня самооценки в плане ее влияния на показатели адаптированности спортсменов к спортивной и учебной деятельности и опре­деления возможностей ее коррекции с помощью самопознан ...