Особенности психического развития детей с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания

• Введение
• Синдром гиперактивности и дефицита внимания в детском возрасте. Теоретическое обоснование понятия СДВГ
• Понятие о синдроме гиперактивности и дефиците внимания
• Взгляды и теории отечественных и зарубежных психологов в исследованиях синдрома дефицита внимания с гиперактивностью
• Этиология, механизмы развития СДВГ. Клинические признаки СДВГ. Психологические особенности детей с СДВГ. Лечение и коррекция СДВГ. Этиология СДВГ
• Механизмы развития СДВГ
• Клинические признаки СДВГ
• Психологические особенности детей с СДВГ
• Лечение и коррекция СДВГ
• Медикаментозная терапия
• Поведенческая психотерапия
• Специальное обучение
• Двигательная активность
• Психотерапия
• Экспериментальное исследование психических процессов детей с СДВГ и с нормой развития
• Методы диагностики внимания
• Методы диагностики мышления
• Методы диагностики памяти
• Методы диагностики восприятия
• Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребёнка
• Практические рекомендации родителям гиперактивного ребёнка
• Заключение
• Приложения

Анализ результатов исследования притязания и характеристик самоактуализации подростков
Первой задачей исследования является определение уровня притязаний. Уровень притязаний характеризует степень трудности тех целей, к которым стремится человек и достижение которых представляется ему привлекательным и возможным. На уровень притязаний оказывает влияние динамика удач и неудач на жизненном пути, динамика успеха в конкретной ...

Половые различия (sex differences)
Половые отношения как стиль общения является немаловажным феноменом в исследованиях дифференциальной психологии, поэтому остановимся на определении половых различий. Истоки изучения половых различий лежат в области дифференциальной психологии, начало которой было положено исследованиями Ф. Гальтона. Гальтон измерял, выражал в количестве ...

Характеристика условий обучения в школах-интернатах 8-го вида и типологических особенностей личностного и психофизиологического потенциала адаптации умственно-отсталых подростков
Специальные образовательные школы являются одним из звеньев общей системы образования. Содержание образования охватывает различные виды знаний, которые необходимы для развития умственно отсталых детей. Содержание образования это учебный план, программы, учебники для коррекционных школ 8-го вида. Обучение детей в коррекционных школах 8-г ...