Средний коэффициент вариации самооценок регуляторных характеристик у спортсменов ниже и составляет 21,48%, тогда как у не спортсменов — 27,33%. Вариативность значительно ниже у спортсменов по показателям смелости и решительности (на 16,37%), целеустремленности (на 11,45%), самостоятельности и инициативности (на 9,62%) и выше — настойчивости и упорства (на 4,15%), а также выдержки и самообладания (на 4,03%). Низкие коэффициенты вариации зафиксированы именно у тех характеристик самооценок воли, по которым спортсмены в наибольшей степени отличаются от не спортсменов. Спортсмены более однородно и достоверно высоко оценивают выраженность собственных целеустремленности, смелости и самостоятельности.
Изучаемые самооценки волевых качеств у спортсменов корреляционно взаимосвязаны значительно теснее, чем у лиц непричастных к спорту. У спортсменов 4 характеристики из 5-ти связаны друг с другом. Исключение составила самооценка выдержки и самообладания. Самооценка целеустремленности связана с самооценкой смелости и решительности при р < 0,05. Остальные связи зафиксированы при р < 0,01 и даже при р < 0,001).
Самооценки регуляторных характеристик личности спортсменов, так же как и других, в частности — когнитивных и нейродинамических, образуют определенный симптомокомплекс, ядром которого является самооценка настойчивости и упорства.
У представителей контрольной группы корреляционных взаимосвязей характеристик воли меньше и они менее достоверны. Кроме того, полученные связи «выстраивают» самооценки волевых качеств в цепочку: самооценка выдержки и самообладания — самостоятельности и инициативности — смелости и решительности (р < 0,05) — настойчивости и упорства (р < 0,01).
С самооценкой спортсменами своей личности в целом наиболее тесно коррелируют: целеустремленность, а также смелость и решительность (р = 0,39, при р< 0,01).
Самооценки мотивационных характеристик личности (6,93 балла) у спортсменов являются более выраженными, чем другие (6,44 балла). Наиболее высоко спортсмены оценивают у себя мотивацию успеха (7,45 балла), уровень притязаний (7,43 балла) и направленность на взаимодействие с другими людьми (7,0 баллов). Однако высокая самооценка уровня притязаний отмечена и у представителей контрольной группы (7,45 балла).
Таблица 5
Самооценки мотивационных характеристик спортсменов и лиц не занимающихся спортом
Характеристики самооценки |
Экспериментальная группа |
Контрольная группа |
t |
Р | ||||
X |
S |
V |
X |
S |
V | |||
Мотивация успеха |
7,45 |
0,21 |
19,39 |
6,57 |
0,285 |
28,19 |
2,44 |
0,02 |
Направленность на себя |
6,29 |
0,25 |
28,31 |
6,20 |
0,26 |
27,62 |
0,23 |
0,82 |
Направленность на общение |
7,00 |
0,22 |
22,40 |
6,28 |
0,27 |
27,90 |
2,03 |
0,04 |
Направленность на деятельность |
6,47 |
0,23 |
24,66 |
5,70 |
0,28 |
32,30 |
2,08 |
0,04 |
Уровень притязаний |
7,43 |
0,16 |
15,54 |
7,45 |
0,20 |
17,18 |
-0,08 |
0,93 |
Средняя самооценка мотивационных характеристик |
6,93 |
0,22 |
22,06 |
6,44 |
0,26 |
26,64 |
1,34 | |
Средняя самооценка всех характеристик |
6,61 |
0,23 |
24,76 |
6,24 |
0,28 |
28,69 |
1,21 |
_ |
Структура личности
Салливан настойчиво повторяет, что личность – сущность гипотетическая, "иллюзия", которую нельзя наблюдать и изучать вне межличностных ситуаций. Единица анализа – не личность, а межличностная ситуация. Личность образуется не внутрипсихическими событиями, а межличностными. Личность обнаруживается только тогда, когда человек так ...
Напряжение
Салливан начинает со знакомого нам представления об организме как напряженной системе, которая теоретически может варьировать между абсолютным покоем, или, как предпочитал говорить Салливан, эйфорией, и абсолютным напряжением, примером чего является крайний ужас. Есть два основных источника напряжения: 1) напряжение может проистекать из ...
Брак по расчетую Так в чем же здесь расчет
Любовь не поглощает личность, а расширяет ее, заставляет задуматься над смыслом уже знакомых слов и действий и постичь их истинное значение. Любовь – самое эффективное средство для борьбы с обманом, стереотипов и догм. Любовь достигается через познание себя и приводит к познанию себя. Она же – единственный способ познать другого и сам м ...
Разделы