Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте

• Введение
• Теоритические аспекты изучения морального самосознания в подростковом возрасте. Самосознание как психологическая характеристика личности
• Особенности развития морального самосознания в подростковом возрасте
• Эмпирическое изучение морального самосознания в подростковом возрасте. Организация эмпирического исследования
• Характеристика применяемых методов и методик
• Результаты исследования
• Результаты исследования морального самосознания подростков во взаимосвязи с гендерной спецификой
• Результаты исследования морального самосознания подростков с учетом возрастной динамики
• Результаты исследования морального самосознания подростков с учетом уровня субъективного контроля (УСК)
• Программа формирования морального самосознания подростков для профилактики деликвентного поведения
• Заключение
• Приложение

Межличностные отношения и отношение к совместной деятельности как показатели психологического климата классного коллектива
Центральными моментами анализа отношений в классном коллективе являются: 1) Анализ отношений детей к совместной деятельности в классе; 2) Анализ взаимоотношений (отношений детей друг к другу). Отношение к делу, к совместной деятельности сказывается на зрелости коллектива и проявляется во взаимоотношениях. Строго говоря, коллективом м ...

Сохранение
Сохранение — процесс активной переработки, систематизации, обобщения материала, овладения им. Сохранение заученного зависит от глубины понимания. Хорошо осмысленный материал запоминает­ся лучше. Сохранение зависит также от установки личности. Значимый для личности материал не забывается. Забывание происходит неравномерно: сразу после за ...

Развитие конкретно-психологических подходов к личности в отечественной психологии
В отечественной психологии советского и постсоветского периода проблема личности выдвигается в центр исследовательского внимания. Но в понимании ее природы, сущности развивались и сталкиваются несколько подходов. Первый подход ставил акцент на социальной сущности личности. Он опирался на марксистское учение о личности, выражал позицию & ...