Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте

• Введение
• Теоритические аспекты изучения морального самосознания в подростковом возрасте. Самосознание как психологическая характеристика личности
• Особенности развития морального самосознания в подростковом возрасте
• Эмпирическое изучение морального самосознания в подростковом возрасте. Организация эмпирического исследования
• Характеристика применяемых методов и методик
• Результаты исследования
• Результаты исследования морального самосознания подростков во взаимосвязи с гендерной спецификой
• Результаты исследования морального самосознания подростков с учетом возрастной динамики
• Результаты исследования морального самосознания подростков с учетом уровня субъективного контроля (УСК)
• Программа формирования морального самосознания подростков для профилактики деликвентного поведения
• Заключение
• Приложение

Особенности психического развития при РДА: специфические нарушения восприятия, речи, мышления по типу искажения, страхи как следствие гиперсензитивности детей с РДА
Ощущения и восприятие. Для детей с РДА характерно своеобразие в реагировании на сенсорные раздражители. Это выражается в повышенной ceнсорной ранимости, и в то же время, как следствие повышенной ранимости, для них характерно игнорирование воздействий, а также значительное расхождение в характере реакций, вызываемых социальными и физичес ...

Объектные и субъектные свойства человека индивида
Субъективная картина жизненного пути в самосознании личности всегда строится соответственно индивидуальному и социальному развитию, соизмеряемому в биографо‑исторических датах, событийной представленности. Выделяются следующие события: внешней среды, биографические, поведения, внутренней жизни и события впечатления. К событиям вне ...

Методы психологии
В психологии существуют специальные методы, с помощью которых выявляются существенно важные факты, закономерности и механизмы психики. Наблюдение — научный метод исследования — переход от описания факта к объяснению его внутренней сущности. Необходимые условия: четкий план наблюдения, фиксация результатов наблюдения, построение гипотез ...