В таблицах 6.5. и 6.6. приведены сводные показатели выборов приоритетных ценностей старшеклассниками из полных и неполных семей.
Таблица 6.5. Сводная таблица данных выбора терминальных ценностей.
Терминальные ценности | ||||||||||||||||||
1 |
2 |
3. |
4 |
5 |
6 |
7 |
8. |
9. |
10. |
11 |
12. |
13. |
14. |
15 |
16. |
17. |
18 | |
ПОЛНЫЕ СЕМЬИ | ||||||||||||||||||
1. |
15 |
16 |
1 |
3 |
17 |
2 |
5 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
14 |
10 |
11 |
18 |
12 |
13 |
2 |
11 |
6 |
4 |
13 |
17 |
3 |
2 |
7 |
8 |
15 |
16 |
14 |
10 |
9 |
1 |
12 |
18 |
5 |
3. |
7 |
16 |
1 |
2 |
18 |
3 |
4 |
5 |
10 |
8 |
12 |
13 |
11 |
9 |
6 |
15 |
14 |
7 |
4. |
2 |
11 |
10 |
3 |
12 |
1 |
5 |
6 |
13 |
17 |
14 |
15 |
18 |
4 |
8 |
7 |
16 |
9 |
5. |
10 |
11 |
1 |
16 |
4 |
5 |
12 |
6 |
13 |
7 |
17 |
14 |
8 |
2 |
18 |
15 |
9 |
3 |
6 |
12 |
15 |
1 |
2 |
17 |
3 |
5 |
6 |
11 |
18 |
10 |
9 |
8 |
7 |
4 |
13 |
16 |
14 |
7. |
13 |
12 |
2 |
3 |
16 |
4 |
5 |
10 |
11 |
9 |
15 |
6 |
7 |
18 |
1 |
17 |
8 |
14 |
8. |
7 |
10 |
2 |
9 |
14 |
3 |
16 |
4 |
11 |
8 |
5 |
12 |
18 |
17 |
1 |
13 |
15 |
6 |
9. |
13 |
12 |
2 |
3 |
16 |
4 |
5 |
10 |
11 |
9 |
17 |
6 |
15 |
18 |
1 |
19 |
8 |
14 |
10. |
5 |
11 |
2 |
6 |
7 |
3 |
18 |
12 |
13 |
14 |
15 |
8 |
17 |
9 |
1 |
16 |
10 |
4 |
11. |
15 |
16 |
1 |
9 |
3 |
2 |
18 |
4 |
11 |
12 |
13 |
10 |
5 |
6 |
7 |
17 |
14 |
8 |
12. |
15 |
14 |
1 |
12 |
13 |
11 |
10 |
2 |
3 |
8 |
7 |
9 |
16 |
6 |
5 |
18 |
17 |
4 |
13. |
5 |
11 |
7 |
10 |
12 |
6 |
17 |
4 |
13 |
14 |
1 |
8 |
9 |
2 |
15 |
16 |
18 |
3 |
14. |
3 |
14 |
2 |
6 |
7 |
18 |
1 |
17 |
8 |
16 |
13 |
9 |
12 |
10 |
4 |
11 |
5 |
15 |
15. |
3 |
2 |
7 |
8 |
1 |
9 |
11 |
12 |
13 |
17 |
18 |
6 |
15 |
16 |
4 |
10 |
14 |
5 |
16. |
12 |
7 |
1 |
4 |
18 |
5 |
17 |
6 |
13 |
11 |
2 |
10 |
15 |
8 |
14 |
9 |
16 |
3 |
17. |
3 |
9 |
16 |
4 |
8 |
2 |
14 |
7 |
12 |
5 |
6 |
15 |
17 |
1 |
11 |
13 |
10 |
18 |
18. |
9 |
13 |
1 |
8 |
16 |
3 |
7 |
6 |
18 |
14 |
15 |
10 |
11 |
5 |
4 |
17 |
12 |
2 |
19. |
9 |
13 |
1 |
8 |
16 |
3 |
7 |
6 |
18 |
14 |
15 |
10 |
11 |
5 |
4 |
17 |
12 |
2 |
20. |
16 |
12 |
11 |
10 |
8 |
9 |
13 |
14 |
18 |
7 |
6 |
5 |
17 |
1 |
1 |
15 |
4 |
3 |
21 |
16 |
10 |
1 |
4 |
17 |
19 |
2 |
3 |
6 |
8 |
9 |
14 |
7 |
11 |
18 |
5 |
15 |
12 |
22. |
4 |
15 |
1 |
9 |
18 |
2 |
7 |
5 |
11 |
10 |
6 |
17 |
12 |
14 |
3 |
13 |
16 |
8 |
23. |
14 |
13 |
5 |
12 |
11 |
4 |
17 |
1 |
3 |
16 |
6 |
7 |
15 |
2 |
9 |
10 |
18 |
8 |
24. |
2 |
1 |
3 |
4 |
15 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
16 |
5 |
17 |
18 |
14 |
13 |
25. |
7 |
6 |
8 |
5 |
11 |
10 |
4 |
12 |
9 |
3 |
18 |
13 |
17 |
15 |
16 |
14 |
1 |
2 |
26. |
14 |
13 |
17 |
12 |
16 |
3 |
15 |
11 |
10 |
1 |
9 |
8 |
18 |
5 |
7 |
6 |
2 |
4 |
27. |
2 |
15 |
14 |
1 |
17 |
3 |
13 |
4 |
5 |
18 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
16 |
11 |
12 |
28. |
4 |
14 |
5 |
13 |
15 |
18 |
3 |
2 |
6 |
7 |
12 |
10 |
16 |
11 |
1 |
9 |
17 |
8 |
29. |
13 |
14 |
9 |
5 |
15 |
4 |
3 |
8 |
1 |
16 |
17 |
2 |
10 |
11 |
6 |
18 |
12 |
7 |
30 |
12 |
17 |
16 |
1 |
15 |
2 |
5 |
3 |
4 |
6 |
7 |
13 |
8 |
18 |
9 |
14 |
10 |
11 |
НЕПОЛНЫЕ СЕМЬИ | ||||||||||||||||||
1. |
10 |
11 |
2 |
7 |
17 |
6 |
3 |
8 |
12 |
14 |
13 |
4 |
16 |
9 |
1 |
18 |
15 |
5 |
2. |
5 |
11 |
3 |
8 |
16 |
9 |
6 |
1 |
15 |
12 |
13 |
7 |
11 |
4 |
2 |
17 |
14 |
10 |
3. |
8 |
7 |
1 |
6 |
16 |
9 |
10 |
11 |
18 |
12 |
14 |
13 |
17 |
3 |
2 |
15 |
4 |
5 |
4. |
8 |
7 |
6 |
14 |
17 |
5 |
13 |
10 |
9 |
11 |
15 |
12 |
18 |
2 |
3 |
4 |
16 |
1 |
5. |
5 |
6 |
4 |
3 |
16 |
7 |
13 |
8 |
9 |
17 |
10 |
18 |
12 |
1 |
11 |
15 |
14 |
2 |
6. |
14 |
2 |
5 |
13 |
18 |
3 |
15 |
1 |
9 |
4 |
10 |
6 |
7 |
11 |
16 |
17 |
12 |
8 |
7 |
4 |
3 |
1 |
2 |
16 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
14 |
11 |
12 |
13 |
17 |
18 |
15 |
8 |
14 |
7 |
13 |
11 |
12 |
2 |
18 |
5 |
6 |
17 |
16 |
15 |
8 |
4 |
3 |
1 |
9 |
10 |
9. |
16 |
15 |
5 |
10 |
17 |
3 |
2 |
4 |
9 |
13 |
14 |
18 |
8 |
7 |
1 |
11 |
12 |
6 |
10. |
7 |
12 |
16 |
5 |
11 |
2 |
17 |
3 |
6 |
15 |
8 |
14 |
18 |
1 |
9 |
13 |
4 |
10 |
11. |
9 |
10 |
3 |
11 |
15 |
5 |
12 |
2 |
13 |
8 |
14 |
7 |
16 |
4 |
6 |
18 |
17 |
1 |
12. |
12 |
11 |
5 |
2 |
18 |
4 |
10 |
3 |
7 |
15 |
17 |
14 |
13 |
6 |
1 |
16 |
9 |
8 |
13. |
9 |
4 |
8 |
18 |
13 |
5 |
12 |
3 |
17 |
7 |
10 |
14 |
11 |
1 |
16 |
6 |
15 |
2 |
14. |
14 |
15 |
2 |
18 |
12 |
4 |
8 |
7 |
17 |
9 |
16 |
10 |
13 |
5 |
3 |
6 |
19 |
1 |
15 |
12 |
4 |
8 |
9 |
5 |
18 |
7 |
2 |
11 |
5 |
17 |
6 |
10 |
1 |
13 |
14 |
16 |
3 |
16. |
2 |
5 |
1 |
7 |
17 |
6 |
8 |
9 |
13 |
11 |
10 |
12 |
14 |
4 |
7 |
15 |
16 |
3 |
17. |
4 |
2 |
1 |
5 |
8 |
15 |
13 |
10 |
7 |
12 |
11 |
9 |
17 |
14 |
16 |
3 |
18 |
6 |
18. |
15 |
11 |
1 |
5 |
14 |
4 |
6 |
13 |
7 |
10 |
9 |
8 |
16 |
2 |
3 |
17 |
18 |
12 |
19. |
12 |
3 |
1 |
11 |
18 |
9 |
2 |
5 |
10 |
16 |
6 |
15 |
14 |
7 |
8 |
17 |
13 |
4 |
20 |
12 |
11 |
4 |
8 |
7 |
6 |
3 |
2 |
17 |
16 |
9 |
13 |
5 |
1 |
10 |
18 |
15 |
14 |
21 |
3 |
5 |
7 |
8 |
18 |
2 |
6 |
4 |
17 |
9 |
10 |
11 |
12 |
1 |
13 |
14 |
15 |
16 |
22. |
10 |
14 |
12 |
5 |
15 |
11 |
13 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 |
16 |
2 |
17 |
3 |
18 |
4 |
23 |
2 |
3 |
1 |
12 |
17 |
4 |
5 |
6 |
10 |
11 |
13 |
7 |
16 |
15 |
8 |
18 |
14 |
9 |
24. |
9 |
8 |
1 |
10 |
11 |
7 |
18 |
6 |
5 |
17 |
4 |
16 |
15 |
3 |
2 |
12 |
13 |
14 |
25 |
9 |
8 |
2 |
7 |
16 |
5 |
17 |
4 |
10 |
11 |
18 |
3 |
12 |
13 |
1 |
14 |
15 |
6 |
26. |
13 |
1 |
10 |
9 |
18 |
3 |
4 |
2 |
5 |
6 |
16 |
11 |
17 |
7 |
14 |
15 |
12 |
8 |
27. |
3 |
9 |
5 |
10 |
18 |
17 |
8 |
4 |
6 |
13 |
14 |
7 |
12 |
11 |
1 |
15 |
16 |
2 |
28. |
8 |
13 |
1 |
14 |
7 |
12 |
3 |
2 |
4 |
6 |
5 |
11 |
15 |
9 |
10 |
17 |
18 |
16 |
29. |
8 |
1 |
13 |
16 |
9 |
3 |
17 |
10 |
5 |
2 |
14 |
4 |
15 |
6 |
11 |
18 |
7 |
12 |
30. |
4 |
8 |
7 |
15 |
16 |
3 |
2 |
1 |
9 |
10 |
17 |
11 |
12 |
5 |
13 |
18 |
14 |
6 |
Практический подход
Основными элементами холотропного дыхания являются: более глубокое и более быстрое дыхание, побуждающая музыка и помощь в освобождении энергии через специфические приемы работы с телом. Это дополняется творческим самовыражением, таким как рисование мандалы, лепкой из глины, спонтанными танцами и обсуждением опыта. Холотропную дыхательну ...
Результаты исследования морального самосознания подростков во взаимосвязи с
гендерной спецификой
В целом по группе мальчиков-подростков были выделены два наиболее информативных фактора: двухфакторная структура, объясняющая 42,316% общей дисперсии (см. прил. 4). Первый фактор: «Демонстрация ненормативного (неодобряемого) поведение –выбор способов поведения, приводящих к принятию окружающими» объясняет 26,995% дисперсии и представлен ...
Влияние социума на
формирование аддиктивных механизмов
Семья
– это самый первый институт социализации ребёнка. «В семье… дети овладевают азбукой человеческого общения, через которую постигают алгебру взаимоотношений». Функциональное назначение семьи складывается из важных составляющих. Чем больше функций у каждой отдельной семьи, тем богаче внутрисемейные отношения. Дисфункциональные семьи ...
Разделы